Guia Para Crear Un Modelo Expositivo

“Guía para crear un Modelo expositivo”
1. Modelo elaborado por: Melissa Ahumada Alvarez  |
2. Nivel Educativo / curso:La exposición está dirigida a un grupo de 16 Licenciadas en PedagogíaInfantil que laboran como docentes de preescolar. Estas exposiciones son realizadas con el fin de exponer herramientas pedagógicas para enriquecer el quehacer docente.  | 3. Modalidad: (presencial y/ovirtual)Presencial |
4. Objetivo(s) de aprendizaje: * Identificar estrategias que permitan desarrollar los diversos tipos de inteligencias múltiples en los niños y niñas de preescolar. | 5. Tema(s) delcurso que aprenderá con la técnica expositiva: Las inteligencias Múltiples |
6. Recursos didácticos: Para apoyar la explicación del tema en estudio realizaré una presentación en power point endonde desarrollaré las principales ideas del tema y presentaré un mapa conceptual acerca de las inteligencias múltiples, al finalizar observarán un videon alusivo a esta temática.  |
A. Inicio: -El tematratado en la exposición anterior eran los problemas de atención que se observaban en el aula de clase, por lo cual este tema se relacionará con la nueva temática porque al iniciar la exposición sepropondrá a la audiencia que piensen en una pregunta de reflexión : ¿qué tanto hacemos día a día por estos niños que presentan déficit de atención? Se les pedirá que examinen si verdaderamente estosniños y niñas que presentan estas dificultades tienen una atención dispersa o no se les ha canalizado su aprendizaje a través del desarrollo de un tipo de inteligencia múltiple. Luego seguiremosdesglosando el tema acerca de los tipos de inteligencias.  |
B. Desarrollo: 1. Describa en secuencia lógica cinco ideas relevantes que usted explicará sobre el tema- Propuesta pedagógica: lainteligencia se relaciona con diferentes comportamientos y capacidades de las personas. Howard Gardner propone que no hablemos de inteligencia, sino de inteligencias múltiples. Desde su punto de vista, es...