Guia Para Entrenadores Del Rugby Infantil

ASOCIACIÓN
ALUMNI






GUIA PARA
ENTRENADORES DE INFANTILES


INDICE



Mensaje de la Comisión Directiva


Prólogo

Introducción

Capitulo I Historia de Alumni

Capitulo II Rol del coordinador
Rol del entrenador
• Pautas de organización para los partidos
• Tratamiento de la mala conducta
•Documentación para giras


Capitulo III Códigos del juego limpio
• de padres
• de jugadores
• de referís
• de entrenadores
Pauta de conducta hacia el referato


Capitulo IV Modelo pedagógico
Principios del jugador
Análisis del juego

Capítulo V Motivaciones para la prácticadeportiva y causas de deserción en
deportistas jóvenes

Capítulo VI Objetivos generales del rugby infantil
Análisis por división :
• mosquitos
• pre décima
• décima y novena
• octava y séptima
• sexta


Bibliografía




LOS PRINCIPIOS DE ALUMNI


Alumni, nuestro clubde rugby, tiene y ha tenido a lo largo de su trayectoria un significado que trasciende lo visible. Se trata de su filosofía. Establecida en sus comienzos, ha regido la vida de la Institución durante más de cuatro décadas. Una de sus características ha sido la de permanecer siempre como código no escrito, transmitido por acciones y conductas más que por enunciados o disposiciones. Pero ha llegadoun momento en el que el crecimiento natural ha desbordado el círculo reducido que se mantuviera como centro impulsor. En consecuencia, es necesario difundir las ideas que han sido y son nuestra guía, para conocimiento de las nuevas generaciones de entrenadores y dirigentes. Dichas ideas o principios son los siguientes:

• El objetivo fundamental de Alumni es contribuir a la formación de lapersonalidad de los jóvenes que a él se incorporan, a través del deporte y de los valores que lo sustentan.

• Siendo la amistad y el clima que la misma genera condición imprescindible, y teniendo dicha relación humana formas muy distintas de manifestarse, definimos la nuestra como sigue:

← La igualdad de todos sus miembros y la ausencia de prerrogativas es condición esencial.Alumni no reconoce méritos ni acepta luchas internas para ocupar posiciones; quienes entrenan o trabajan por el Club lo hacen por la satisfacción de hacerlo, para devolver lo que consideran haber recibido, o simplemente para seguir participando del entorno formado por sus amigos. En conclusión, Alumni no reconoce más competencia que la auténticamente deportiva, la que surge de la función deconstituir equipos.


← La puja por acumular méritos o para lograr encumbramientos personales es contraria de manera tajante a nuestro concepto de amistad, a la que comienza por mellar y termina por destruir. Dicha acción del individuo es comprensible - y aún encomiable - en lo que debe ser la preocupación primera de todo integrante de Alumni, anterior al Club, al deporte y a toda diversión:su camino en la vida, su profesión, su trabajo.

• El jugador de Alumni no tiene obligaciones deportivas hacia la Institución, más que las que surgen del debido respeto hacia el ámbito que lo ha recibido.

• Al renunciar a toda exigencia de éxito con respecto a sus jugadores, Alumni establece dos premisas:



← La obtención de un campeonato no puede ser nunca lamotivación fundamental de un equipo, y mucho menos de quien lo dirija.

← Esta liberación no significa abandono de una exigencia, sino que ésta se revierte hacia los jugadores, para ser aplicada por ellos mismos en su propia formación como personas.

• Alumni reconoce como valores individuales superiores, los que caracterizan al jugador de rugby cabal, según la concepción...