Guia para hacer Boletines

NFORME FINAL AÑO ESCOLAR 2010 – 2011
APELLIDOS Y NOMBRES: xxxxxxxxxxx
Es creativo, colaborador, trabaja individualmente y en grupo manifestando armonía. Al realizar composiciones escritas en ocasiones omite letras, sílabas o palabras al escribir, intercala letras mayúsculas entre las palabras y presenta sus tareas con poco orden y legibilidad. Su comportamiento y disciplina en a veces soncontradictorias con las normativas establecidas dentro y fuera del aula de clase. Reflexiona sobre el significado de palabras y expresiones de acuerdo al contexto de uso. Valora las acciones realizadas por los héroes y heroínas venezolanas para lograr la independencia de nuestro país. Es justo y crítico al autoevaluarse y evaluar a los demás. Con la ayuda de la docente resuelve problemas de adición,sustracción, multiplicación y división de dos cifras; así mismo potencias, raíces cuadradas y cúbicas, porcentajes, regla de tres. Reconoce que con esfuerzo y dedicación se logra avanzar en el estudio con mayor efectividad. Casi siempre sume actitud de respeto ante los símbolos patrios. Explica sus acciones en términos de analogías con experiencias anteriores. Esta conciente de los problemas en quepuede caer al no oír consejos y acatar normas. Propone soluciones al buen uso y aprovechamiento de las aguas, el ambiente y los suelos. Demuestra interés por la construcción de juegos didácticos. Busca el significado de palabras desconocidas haciendo uso del diccionario. Requiere asumir mayor compromiso y responsabilidad con sus estudios, buscando ser cada día más independiente al tratar de darsolución por sí mismo a las actividades propuestas. Así como también mostrar interés por investigar para satisfacer necesidades de información y ampliar sus conocimientos. Atiende a las relaciones de concordancia de género, número, persona y tiempo en sus producciones. Identifica los elementos básicos de la oración (sujeto, verbo y predicado). FELICITACIONES. Nº DE INASISTENCIAS: 6 FECHA: 22 – 07 –2.011 OBSERVACIONES DEL DOCENTE: Continúa siempre adelante. El (La) Estudiante(a):Ss. C.I.xxxxxxx Sexo: Masculino Edad: 10 es promovido (a) al Sexto Grado; obteniendo la escala alfabética con el literal C según los artículos 25 y 26 de la Ley Orgánica de Educación.
DIRECTORA                                       DOCENTE
2.- Carlos es un niño solidario, atento, pulcro, respetuoso, espontáneo yparticipativo en clase. Asiste puntualmente a clase y cuida su apariencia personal. Se esmera en elaborar sus trabajos por sí solo. Es responsable en la entrega puntual de sus trabajos. Posee una lectura fluida acorde a su edad. Aplica con seguridad los aspectos formales de la escritura en sus trabajos escritos. Realiza acertadamente comprensión lectora de textos cortos. Expresa con gran facilidadsus ideas y opiniones. Construye con coherencia párrafos cortos. Se destaca al realizar exposiciones orales sobre temas relacionados con su proyecto. Muestra excelente dominio para reconocer el valor de posición de un número.Se muestra seguro al leer y escribir cantidades en letras. Se destaca al realizar los números del 1 al 100 de manera progresiva y regresiva. Efectúa con seguridad operacionesbásicas de adición y sustracción con números de tres cifras. Resuelve acertadamente problemas sencillos de su entorno social.
Te felicito por tu excelente rendimiento y comportamiento. ¡Estoy muy orgullosa de tí porque eres un niño muy aplicado! ¡Felices Vacaciones!
Es una niña emocionalmente segura, con motivación interna, creativa, espontánea, libre, sensible, curiosa e imaginativa, feliz,generosa, honrada, abierta al cambio. Responsable, sincera, justa, solidaria, participativa y tolerante. Se manifiesta claramente interesada en los Proyectos de Trabajo y demás actividades planificadas desde el comienzo. Resolvió problemas que le permitieron explorar ideas, utilizar diversos tipos de razonamiento y estrategias en las situaciones presentadas. Se adapto con facilidad al grupo....