Guia para manejar accidentes en las escuelas
Páginas: 11 (2589 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2011
GUIA PARA MANEJAR ACCIDENTES DENTRO DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES
CONSIDERACIONES GENERALES
Es conveniente tener en cuenta algunas recomendaciones para quienes deseen actuar con jóvenes o niños lesionados. Éstas ayudarán a la realización de las maniobras, transmitirán seguridad y disminuirán las complicaciones. Trate siempre de explicar que va a hacer, tome en cuenta que la personalesionada se encuentra asustada, por lo que trate de actuar con serenidad y seguridad.
Hable pausadamente, señale que ya se lo esta atendiendo y recalque que se aliviara pronto (trate que coincida la expresión de su cara con lo que dice).
Uno de los aspectos más importantes para disminuir el dolor y la ansiedad es el contacto físico y la compañía. No tenga miedo en acariciar,abrazar y tocar afectuosamente al lesionado.
En niños o adolescentes un amigo acompañándolo mientras se atiende o traslada, es muy importante. Si usted esta asustado por la lesión o el estado del niño, no dude en pedir ayuda.
Modulo I
Los primeros auxilios??
Los primeros auxilios no son tratamientos médicos. Son acciones de emergencia para reducir los efectos de las lesiones y estabilizarel estado del accidentado. Y esto último es lo que le concede la importancia a los primeros auxilios, de esta primera actuación va a depender en gran medida el estado general y posterior evolución del herido. Así mismo, son una obligación moral.
Objetivos de los Primeros Auxilios:
❖ Conservar la vida.
❖ Evitar complicaciones físicas y Psicológicas.
❖ Ayudar a larecuperación.
❖ Asegurar el traslado de los accidentados a un centro asistencial.
Normas Generales para prestar Primeros Auxilios:
– Actúe si tiene seguridad de lo que va ha hacer, si duda, es preferible no hacer nada, porque es probable que el auxilio que preste no sea adecuado y que contribuya a agravar al lesionado.
– Conserve la tranquilidad para actuar con serenidad y rapidez, esto daconfianza al lesionado y a sus acompañantes. Además contribuye a la ejecución correcta y oportuna de las técnicas y procedimientos necesarios para prestar un primer auxilio.
– De su actitud depende la vida de los heridos; evite el pánico. No se retire del lado de la víctima; si esta solo, solicite la ayuda necesaria (elementos, transporte, etc.).
– Efectúe una revisión de la víctima,para descubrir lesiones distintas a la que motivo la atención y que no pueden ser manifestadas por esta o sus acompañantes.
Signos vitales
Los signos vitales son mediciones de las funciones más básicas del cuerpo. Los cuatro signos vitales principales que los médicos y los profesionales de salud monitorizan de forma rutinaria son los siguientes:
– La temperatura delcuerpo.
– El pulso.
– Las respiraciones (la frecuencia respiratoria)
– La presión de la sangre (La presión de la sangre no se considera un signo vital, pero se suele medir junto a ellos).
Los signos vitales son muy útiles para detectar o monitorizar problemas de salud. Se pueden medir en un establecimiento médico, en casa, en el lugar en el que seproduzca una urgencia o en cualquier sitio.
Modulo II
Botiquín
El botiquín debe tener un encargado quien será el responsable del mantenimiento y reposición del material utilizado.
El botiquín no debe contener medicamentos, ya que éstos sólo deben administrarse por indicación médica. Hay analgésicos que pueden producir algunas complicaciones. Los medicamentos para el dolor deestomago pueden retrasar el diagnóstico de una Apendicitis.
Si el niño está tomando un medicamento el representante debe dárselo antes de traerlo a clases. Es demasiada responsabilidad para el docente. En general la frecuencia en que se administran los medicamentos es mayor de 4 o 5 horas, que es el tiempo que el niño está en la escuela. Además si el niño requiere de una medicación...
CONSIDERACIONES GENERALES
Es conveniente tener en cuenta algunas recomendaciones para quienes deseen actuar con jóvenes o niños lesionados. Éstas ayudarán a la realización de las maniobras, transmitirán seguridad y disminuirán las complicaciones. Trate siempre de explicar que va a hacer, tome en cuenta que la personalesionada se encuentra asustada, por lo que trate de actuar con serenidad y seguridad.
Hable pausadamente, señale que ya se lo esta atendiendo y recalque que se aliviara pronto (trate que coincida la expresión de su cara con lo que dice).
Uno de los aspectos más importantes para disminuir el dolor y la ansiedad es el contacto físico y la compañía. No tenga miedo en acariciar,abrazar y tocar afectuosamente al lesionado.
En niños o adolescentes un amigo acompañándolo mientras se atiende o traslada, es muy importante. Si usted esta asustado por la lesión o el estado del niño, no dude en pedir ayuda.
Modulo I
Los primeros auxilios??
Los primeros auxilios no son tratamientos médicos. Son acciones de emergencia para reducir los efectos de las lesiones y estabilizarel estado del accidentado. Y esto último es lo que le concede la importancia a los primeros auxilios, de esta primera actuación va a depender en gran medida el estado general y posterior evolución del herido. Así mismo, son una obligación moral.
Objetivos de los Primeros Auxilios:
❖ Conservar la vida.
❖ Evitar complicaciones físicas y Psicológicas.
❖ Ayudar a larecuperación.
❖ Asegurar el traslado de los accidentados a un centro asistencial.
Normas Generales para prestar Primeros Auxilios:
– Actúe si tiene seguridad de lo que va ha hacer, si duda, es preferible no hacer nada, porque es probable que el auxilio que preste no sea adecuado y que contribuya a agravar al lesionado.
– Conserve la tranquilidad para actuar con serenidad y rapidez, esto daconfianza al lesionado y a sus acompañantes. Además contribuye a la ejecución correcta y oportuna de las técnicas y procedimientos necesarios para prestar un primer auxilio.
– De su actitud depende la vida de los heridos; evite el pánico. No se retire del lado de la víctima; si esta solo, solicite la ayuda necesaria (elementos, transporte, etc.).
– Efectúe una revisión de la víctima,para descubrir lesiones distintas a la que motivo la atención y que no pueden ser manifestadas por esta o sus acompañantes.
Signos vitales
Los signos vitales son mediciones de las funciones más básicas del cuerpo. Los cuatro signos vitales principales que los médicos y los profesionales de salud monitorizan de forma rutinaria son los siguientes:
– La temperatura delcuerpo.
– El pulso.
– Las respiraciones (la frecuencia respiratoria)
– La presión de la sangre (La presión de la sangre no se considera un signo vital, pero se suele medir junto a ellos).
Los signos vitales son muy útiles para detectar o monitorizar problemas de salud. Se pueden medir en un establecimiento médico, en casa, en el lugar en el que seproduzca una urgencia o en cualquier sitio.
Modulo II
Botiquín
El botiquín debe tener un encargado quien será el responsable del mantenimiento y reposición del material utilizado.
El botiquín no debe contener medicamentos, ya que éstos sólo deben administrarse por indicación médica. Hay analgésicos que pueden producir algunas complicaciones. Los medicamentos para el dolor deestomago pueden retrasar el diagnóstico de una Apendicitis.
Si el niño está tomando un medicamento el representante debe dárselo antes de traerlo a clases. Es demasiada responsabilidad para el docente. En general la frecuencia en que se administran los medicamentos es mayor de 4 o 5 horas, que es el tiempo que el niño está en la escuela. Además si el niño requiere de una medicación...
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