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Guía de material bibliográfico de Teóricos (1º Parte)


Semana del 16 de marzo:
Presentación de la asignatura e introducción a las cuatro décadas de la comunicación en Argentina y en América Latina. Apuntes sobre la televisión

Semana del 23 de marzo:
La década del setenta: ciencia, política, ideología. En: http://www.catedras.fsoc.uba.ar/mangone/
La década del ochenta: los desplazamientos. En:http://www.catedras.fsoc.uba.ar/mangone/
La década del noventa: comunicación, estudios culturales y mercado. En: http://www.catedras.fsoc.uba.ar/mangone/
Balance de las cuatro décadas. En:
http://www.catedras.fsoc.uba.ar/mangone/

Semana del 30 de marzo:

Eco, Umberto (1968): “Apuntes sobre la televisión”, en Apocalípticos e integrados, Barcelona, Lumen, (pp. 307-342).

Objetivo del dictado deltexto: Que los estudiantes puedan recuperar los primeros debates en torno a la televisión que giraron en torno a su relación con otros medios (el cine, el libro), sus posibilidades estéticas, el tipo de percepción y relación psicológica y social que entablan con el público, la distinción entre los dispositivos tecnológicos y la las políticas culturales, entre tecnología y usos.

Sinopsis: Elcapítulo de U. Eco trabaja sobre las ponencias presentadas en una mesa redonda realizada en Italia, en 1962, bajo el título “Influencias recíprocas entre Cine y Televisión”. Más que un informe –aunque refiere lo debatido y cita publicaciones e investigaciones contemporáneas-, el texto resulta un ensayo donde Eco plantea sus posiciones. Básicamente: a) que la televisión debe ser considerada como unservicio (un medio antes que un género), b) que lo específico televisivo es la relación psicológica y social que entabla con el público (desde una pantalla reducida, a determinadas horas del día, etc.), c) que las investigaciones tienden a confirmar el efecto hipnótico de la televisión, d) que la comunicación visual (la imagen, el icono) tiene algo limitativo, reaccionario y ha acompañado pedagogías ypolíticas represivas, e) que los massmedia siguen el gusto medio y se esfuerzan en determinarlo estadísticamente, f) que ciertas políticas culturales pueden cumplir una función de “perfeccionamiento cultural” (ejemplo: la difusión de la canción popular francesa mejoró la canción italiana).
La conclusión del trabajo es una propuesta de “una prudente política cultural” que intente “compensar larecepción de imágenes con una rica recepción de informaciones escritas”. Es decir, que la civilización de la televisión sea complemento de la civilización de libro.

Conceptos Clave: Servicio (como sinónimo de medio, canal), género, estética, relación psicológica y social, política cultural.

Conceptos en tensión: montaje/toma directa, arte/crónica, narración/ crónica reproductiva,género/servicio, estética / pedagía y política, separación crítica/ juicio crítico/ evasión/ participación/ fascinación / hipnosis, dispositivo técnico (televisión)/ uso.

Cuestionario guía:
1. ¿Por qué el autor propone considerar la televisión como un servicio y enfatiza como rasgo específico del medio su relación con el público?
2. ¿Qué revelan las discusiones e investigaciones citadas sobre los tipos derelación que el público entabla con la televisión?
3. ¿En qué consiste la propuesta de Eco para superar los problemas que genera el uso comercial de la televisión y la relación de pasividad o hipnótica de su público?


Vilches, Lorenzo (1993): “Los orígenes de la crítica a la televisión” en La televisión. Los efectos del bien y del mal. Barcelona, Paidós, (pp. 17-28).

Objetivo del texto: Ubicar losorígenes de la crítica a la televisión a partir del surgimiento de la misma, un objeto producto de una investigación científica, hasta llegar a constituirse como una institución de la comunicación. El autor describe, en estas páginas, una sintética revisión de los principales desplazamientos en las líneas de investigación proveniente, fundamentalmente, de la corriente norteamericana: sus métodos...