Guia trabajo colaborativo

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Guía Trabajo colaborativo No. 2 Temáticas que se revisarán:

Curso Paradigmas de la investigación social - 401526

Unidad 2 del curso, Paradigmas emergentes en la investigación social. Capítulo 1, Teoría general de los sistemas y procesos. Capítulo 2, Teoría de lacomplejidad. Capítulo 3, El pensamiento holístico en la investigación social.

Aspectos generales del trabajo: El estudiante ha de realizar una revisión de la unidad 2 del módulo y un recorrido por todas y cada una de las lecciones que conforman esta unidad con el propósito de conocer los paradigmas emergentes en la investigación social. Enseguida realizar las actividades de acuerdo con lasindicaciones que se presentan en esta guía.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje Colaborativo.

Peso evaluativo: 65 puntos (21,67% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s): Informe con los resultados de las actividades planteadas: documento en Word que incluya portada, contenido, introducción, desarrollo de las actividades, conclusiones y referencias usadas.

Cronograma deactividades: Apertura: 18 de Octubre de 2011 / Cierre: 15 de Noviembre de 2011 11:55 p.m.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología Guía Trabajo colaborativo No. 2

Curso Paradigmas de la investigación social - 401526

Guía de actividades:
Objetivos del Trabajo colaborativo: • • • • Comprender los paradigmas emergentesy su aplicación en el campo de la investigación social. Reconocer el contexto histórico y sociocultural en que emergen las distintas posturas paradigmáticas. Hacer lecturas científicas de los problemas cotidianos y científicos que como profesionales les corresponde afrontar. Aplicar los fundamentos conceptuales y metodológicas de los paradigmas tradicionales y emergentes en el análisis y soluciónde problemas y situaciones específicas relacionadas con su hacer profesional. Posibilitar en los estudiantes la puesta en práctica de las competencias comunicativas referidas a: comprensión de textos, compartir ideas y la producción intelectual conjunta. Aplicar las normas APA en la presentación y elaboración de documentos académicos.

• •

Actividades
Mediante el estudio de los materialesde los contenidos que integran la primera unidad del curso y el desarrollo de las actividades se pretende darle al estudiante la posibilidad para desarrollar las competencias propuestas: • Analizar críticamente y asumir posiciones frente a los supuestos teóricos y postulados conceptuales y metodológicos de la teoría sistémica, de la complejidad y el holismo como paradigmas emergentes, precisando suutilidad y aplicación para la comprensión y solución de problemas, casos y situaciones que afectan el mundo social y humano. Formular explicaciones que transcienden la unidimensionalidad de los fenómenos, reconociéndolos en su complejidad.



Materiales:
• • • • • • Actividades Core del curso Paradigmas de la investigación social. Módulo del curso Paradigmas de la investigación social.Catálogo bibliográfico y bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD. Catálogos bibliográficos y bases de datos de otras bibliotecas y recursos virtuales. Libro: American Psychological Association (2002) Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. México: Manual Moderno. Guía para la elaboración de artículos y de proyectos de investigación disponible en ladirección http://es.scribd.com/GUIA-PARA-LA-ELABORACION-DE-ARTICULOS-Y-DEPROYECTOS-DE-INVESTIGACION/d/3550007

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