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5

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

____________________________________________________________

___EL PUNTO

I. Lee cuidadosamente:

(18) PROPIEDADES DE UN SILLÓN

En casa del Jacinto hay un sillón para morirse. (1)
Cuando la gente se pone vieja, un día la invitan a sentarse en el sillón que es un sillón como todos pero con una estrellitaplateada en el centro del respaldo. (2) La persona invitada suspira, mueve un poco las manos como si quisiera alejar la invitación, y después va a sentarse en el sillón y se muere. (3)
JULIO CORTAZAR
Historias de Cronopios y de Famas

Ahora vamos a ver algunos de los usos de los signos de puntuación: el punto, la coma, los dos puntos, etc.
A pesar deque en ocasiones el uso de algunos de ellos es cuestión de estilo, en la mayoría de los casos, sí podemos valernos de las reglas de puntuación.

El punto es un signo que se usa al final de una oración. Le damos el nombre de punto y seguido cuando lo que decimos a continuación se relaciona estrechamente con lo que habíamos dicho antes. Usamos punto y aparte cuando lo que se dice acontinuación se refiere a algo diferente de lo que decíamos antes. Al final de un escrito usamos punto final.

En la lectura (18) hay tres puntos, ¿Qué clase de punto son?
1_____________________ 2._________________ 3._________________

II. Coloca los dos puntos que se han suprimido en el siguiente texto. Cambia la letra que va en seguida del punto por una mayúscula.

(19)EN EL INSOMNIO

El hombre se acuesta temprano no puede conciliar el sueño da vueltas, como es lógico en la cama se enreda entre las sábanas enciende un cigarro lee un poco vuelve a apagar la luz pero no puede dormirse a las tres de la madrugada se levanta.
(9 puntos; 8 mayúsculas)
VIRGILIO PIÑERA
En Cuentos breves y extraordinarios

OBSERVA:
C. Lic. Enrique Álvarez RuizSr. Dr. Jorge Lémus Pérez

| |
|Usamos punto después de las abreviaturas |

III. Agrega los puntos que hagan falta.

C Lic José Ma Robles Puig
Fac de ciencias QuímicasSría de Asuntos Escolares
U N A M
P r e s e n t e

Estimado Lic:
Me permito presentar a Ud a la sra Ma Teresa Ruíz, la profesora de quien habíamos hablado
La Profa Ruíz expondrá ante Ud el asunto de que se trata
Agradezco nuevamente todas las amabilidades

Atte
Ing de Jesús MartínezC

____________________________________________________________

___ LA COMA

IV. Lee cuidadosamente.

1. Voy a comprar varias cosas: leche, pan, mantequilla, fruta y unos cuadernos.
2. El abogado considera que es un asunto difícil, complicado e inexplicable.
3. Les interesa leer, investigar, saber. Son unos excelentes alumnos.

|Usamos coma para separartodos los elementos de una serie de nombres, adjetivos o verbos, excepto el último cuando |
|está precedido por alguna de las conjunciones y, e, o, ni. |

V. Agrega las comas que hagan falta.

1. Vivir en el campo tiene varias ventajas: es más silencio tranquilo sano y económico.
2. Tráeme, por favor, un lápizpapel goma y la máquina de escribir.
3. No necesitamos ni aguja ni hilo ni tijeras.
4. Tienes que decidirte: o estudias o trabajas, pero no puedes estar sin hacer nada.

VI. Lee cuidadosamente.

Unos gritaban, otros cantaban, y los demás hablaban en voz alta.
El hombre se detuvo, miró para todas partes con desconfianza, y luego siguió su camino....
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