Guion De Obnservacion

Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato
(Subsede San José Iturbide)
Daniel Chávez Cárdenas
Telesecundarias 1

Propósito: identificar los diferentes elementos que componen a los contextos de laescuela secundara para conocer su influencia en el desarrollo escolar de los adolescentes.
Guion de observación
Comunitario
Infraestructura
Ubicación

Rural
Urbana

Servicios educativosServicios públicos

Prescolar


Luz



Primaria


Agua



Secundaria


Drenaje



Preparatoria


Pavimentación



Extras

Teléfono





Empedrado





Extras

Cultura
Costumbres ytradiciones

Cultura de la comunidad


Lenguas que se hablan


Participación de la comunidad en el desarrollo de la institución


Festividades que afectan el horario escolar

Ambiente
Actividadesrecreativas

Deportes que se practican


Música que se escucha más


Economía

Principales fuentes de empleo


Nivel socio económico


Tipos de vivienda


Problemas sociales

AlcoholismoDrogadicción


Violencia intrafamiliar


Pandillerismo


Emigración


Escolar
Infraestructura
Datos de la escuela

Nombre

Tipo

Turno

Horario

Localidad

Municipio



Características del espacioComo es el lugar donde se encuentra la escuela



Construcciones

Canchas


Aulas


Talleres


Laboratorios


Extras


Servicios

Luz


Agua


Drenaje


Teléfono


Extras


UbicaciónAmbiente
Horario de la escuela

¿Qué asignaturas tienen más horas de clases?



¿En que tipo de actividades se emplea el tiempo escolar?



Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos endistintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros).


Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela


¿Qué hacen los padres de familia en la escuela?


¿Qué piensande ella?


¿Para que buscan a los maestros?


¿Qué actividades apoyan?


¿Qué sucede a la entrada y la salida de clases?


¿Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas?


Para el...