Guion intruccional cabrera

GUION INSTRUCCIONAL
El guión instruccional se define como el conjunto de indicaciones escritas que orientan la realización del material. El guión articula la tecnología, la pedagogía y el contenido en un documento que será la brújula fundamental del trabajo posterior.
El guión debe detallar el funcionamiento de cada uno de los contenidos en cada una de las pantallas del proyecto, es decir, aldiseñar las Pantallas se hace funcional el Guión.
Tipo de contenido
El guión de contenido es aquel que presenta de manera esquemática, o de forma más amplia, el contenido del mensaje, considerando las variables pedagógicas relativas a la selección y organización del contenido.
El guión didáctico es aquel que presenta el contenido totalmente desarrollado, tomando en cuenta además las variablespedagógicas relativas a las estrategias instruccionales.
el guión técnico es el que comprende además de lo anterior, todas las consideraciones relativas a las variables técnicas propias de cada tipo de material, sea impreso, audiovisual o multimedia. Así el guión técnico orienta las actividades de quienes serán responsables de la realización del material.

Estado
Se define como la situaciónactual de una pantalla con respecto al proyecto,  a los valores de las propiedades de los componentes inmersos en él.
Evento
Es el cambio de un estado a otro. Existen tres tipos de eventos:
Interacción del Usuario. Cuando el usuario o educando realiza una acción sobre un componente de la pantalla, utilizando un dispositivo de entrada, como es el teclado, el ratón o el lector óptico.
PorTiempo. Cuando se da un intervalo de tiempo para ejecutar una acción.
Por Regla. Cuando se cumple una condición se realiza una acción.
Medios
Se definen como una Estructura compuesta de Atributos, Comportamiento (Estados, Eventos) y Sincronización que generan información, motivación, navegación.

Atributos
➢ Nombre.
➢ Tipo (Animación, Video, Texto, HTML, Foto,Imagen, Fondo Musical, Sonido Oral, Texto RTF).
➢ Nombre Archivo.
Eventos
➢ Evento de Reproducción. Automático, Usuario, Tiempo, Condición.
➢ Evento de Detener. Automático, Usuario, Tiempo Condición.
➢ Evento de Ir a (HyperMedia).

Estados Iniciales
➢ Activo/Inactivo.
➢ Visible/invisible.
➢ Máximo/Mínimo - Con/Sin Borde
Para laelaboración de un diseño instruccional es necesario
1 ) fijar un objetivo general que permita orientar el proceso,
2 ) establecer objetivos específicos (objetivos de aprendizajes) para establecer paso por paso lo que se ira realizando.
3 ) realizar un diagnostico que permita obtener información sobre las necesidades de los alumnos, su experiencia en cuanto al producto delproyecto y otras elementos o factores que intervengan para la elaboración de programa educativo.
➢ También es necesario establecer cuales serán las características del software educativo y el contenido que se desarrollara en el mismo, y por ultimo, las estrategias que se implementaran para que el aprendizaje sea realmente significativo.
➢ DISEÑO INSTRUCCIONAL

➢

➢ Sedefine el diseño instruccional como un proceso sistemático mediante el cual se analizan las necesidades y metas de la enseñanza y a partir de ese análisis se seleccionan y desarrollan las actividades y recursos para alcanzar esas metas, así como los procedimientos para evaluar el aprendizaje en los alumnos y para revisar toda la instrucción.

El Diseño Instruccional se nutre de las:
➢Ciencias Sociales como la psicología, a través del estudio de las diferencias individuales y las Teorías de la conducta humana, a través de las teorías cognoscitivas y cognoscitivistas, y constructivistas.
➢ Ciencias de la Ingeniería, a través de la Teoría de sistemas
➢ Ciencias de la Información (Informática), por medio de las Tecnologías del campo de la informática: computadoras,...