Guía de aprendizaje, discapacidad.







Unos de los principios de la gestión y aseguramiento de la calidad de una empresa es la “orientación al cliente”, y para su cumplimiento, es importante tomar conciencia que laspersonas discapacitadas son parte de la organización como clientes internos o externos.

Iniciamos nuestro aprendizaje apropiando los siguientes temas que encuentra en los materiales de programa:discapacidad, modelos para conceptualizar la discapacidad, los tipos de discapacidad, derechos de las personas con  discapacidad y elementos regulatorios.

Las actividades de esta guía de aprendizajepermitirán reflexionar, identificar los conceptos, teorías y normas necesarias para alistar la información requerida por el cliente teniendo en cuenta requerimientos y necesidades del mismo.

Eldesarrollo de las actividades propuestas se debe presentar en los espacios especificados en este documento.

¡Contamos con su compromiso y puntualidad en la entrega de las actividades propuestas!3.1 Actividades de Reflexión inicial.
La siguiente actividad la debe realizar a conciencia:
En su casa, colóquese una venda sobre los ojos que le impida ver y realice las siguientestareas:
Lávese las manos, cámbiese los zapatos, comuníquese por teléfono o celular con un familiar o amigo y abrace a una persona o mascota u objeto que represente algo espacial para usted.
Serecomienda buscar la ayuda de alguien que lo apoye, esto quiere decir, que lo guie cuando sea necesario, pero que no haga las actividades por usted.
Conteste las siguientes preguntas:
¿El no ver leimpido pensar o sentir?
¿En no ver cambio su forma de pensar o sentir?
¿El no ver le permitió utilizar, otros sentidos? ¿Cuáles?
¿Cómo se sintió cuando solicito el apoyo de otra persona?
Redacteuna oración donde exprese su forma de pensar sobre las personas discapacitadas
Espacio para desarrollar la actividad
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos...