Guía de aprendizaje séptimos
Páginas: 29 (7054 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
Guía de aprendizaje,de Lenguaje y Comunicacaión
comprensión lectora.7º año
Aprendizaje Esperado: Utilizan diversas estrategias para la comprensión de un texto.
Observa el esquema de la comprensión lectora y conversa con tu profesor todas tus dudas.
Luego de haber revisado el esquema de como se produce la comprensión de un texto, podemos decir que lo
primero es descubrir lascondiciones del texto.(TIPOLOGÍA TEXTUAL),luego necesitamos interactuar con el texto,
y para esto aprenderemos a formular hipótesis.., y a realizar inferencias.
Las hipótesis son predicciones del texto que realizamos antes de leerlo, considerando las claves textuales.
l.-Lee atentamente el siguiente título de un texto
El miedo al dentista, ¿última pelea?
-Piensa en lo que tu crees queserá el contenido de este texto... y escríbelo en tu cuaderno ,fundamentando tu respuesta.
-Compartamos las hipótesis creadas.
-Escucha atentamente el texto y comprueba tus hipótesis.( al final de esta guía aparece el texto)
2.-Realicemos el mismo ejercicio anterior con los siguientes títulos de textos:
-Peces Generosos, Abusos Tormentosos.
-Misterios de la mi1igración de las aves, métodosmás precisos.
Las inferencias: es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto, a partir del significado del resto.
Lee el siguiente texto y responde las dos preguntas que a continuación se señalan.
“Los fosfatos han sido durante mucho tiempo un componente básico de los detergentes. El inconveniente es que sobre fertilizan las aguas donde son vertidos, provocando uncrecimiento anormal de las algas. A este fenómeno se lo llama eutroficación y tiene como consecuencia la disminución de oxígeno en el agua.”
1. Ahora escriba qué significa la palabra eutroficación:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Piensa qué hiciste para saberlo, escríbalo:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Un Paseo en Bicicleta
Angélica tiene una hermosa bicicleta roja que se la regalaron para navidad.
Hoy, en la mañana quiso ir a dar un paseo y le pidió permiso a su mamá. Se fue a dar un paseo alrededor del barrio, por la manzana. En la segunda vuelta quiso ir más rápido y pedaleó muy fuerte. Pero de repente se cruzó un gato y Angélica, para no atropellarlo desvióel manubrio. Lamentablemente perdió el equilibrio.
Al rato llegó a su casa con las rodillas rotas, la bicicleta torcida y llorando
Haga las siguientes preguntas a los niños:
¿Qué le pasó a Angélica?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo lo saben?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lee la siguiente frase
“El nacionalismo es una enfermedad infantil. Es el sarampión de la humanidad" (Albert Einstein)
Ahora escribe su respuesta a esta pregunta:
1.-¿A qué tipo de personas le da más frecuentemente el sarampión?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo pudiste dar tu respuesta?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Textos para el docente.
El miedo al dentista, ¿última pelea?
Hace algo menos de un año que se vende en el mercado estadounidense el primer torno láser, realmente efectivo. Silencioso, indoloro y sumamente preciso, no necesita de anestesia alguna para tratar una caries.
Peses generosos, abusos tormentosos
Chile es un país con una extensa costa. Los productos del mar están en abundancia.
El pescado de diferentes tipos está en los mejores restaurantes, pero suconsumo excesivo puede producir graves trastornos alimenticios. Cuando se come pescado y se toma bebida, es una combinación fatal por que produce una fermentación en el estomago y fuertes dolores abdominales.
Misterios de la...
comprensión lectora.7º año
Aprendizaje Esperado: Utilizan diversas estrategias para la comprensión de un texto.
Observa el esquema de la comprensión lectora y conversa con tu profesor todas tus dudas.
Luego de haber revisado el esquema de como se produce la comprensión de un texto, podemos decir que lo
primero es descubrir lascondiciones del texto.(TIPOLOGÍA TEXTUAL),luego necesitamos interactuar con el texto,
y para esto aprenderemos a formular hipótesis.., y a realizar inferencias.
Las hipótesis son predicciones del texto que realizamos antes de leerlo, considerando las claves textuales.
l.-Lee atentamente el siguiente título de un texto
El miedo al dentista, ¿última pelea?
-Piensa en lo que tu crees queserá el contenido de este texto... y escríbelo en tu cuaderno ,fundamentando tu respuesta.
-Compartamos las hipótesis creadas.
-Escucha atentamente el texto y comprueba tus hipótesis.( al final de esta guía aparece el texto)
2.-Realicemos el mismo ejercicio anterior con los siguientes títulos de textos:
-Peces Generosos, Abusos Tormentosos.
-Misterios de la mi1igración de las aves, métodosmás precisos.
Las inferencias: es la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto, a partir del significado del resto.
Lee el siguiente texto y responde las dos preguntas que a continuación se señalan.
“Los fosfatos han sido durante mucho tiempo un componente básico de los detergentes. El inconveniente es que sobre fertilizan las aguas donde son vertidos, provocando uncrecimiento anormal de las algas. A este fenómeno se lo llama eutroficación y tiene como consecuencia la disminución de oxígeno en el agua.”
1. Ahora escriba qué significa la palabra eutroficación:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Piensa qué hiciste para saberlo, escríbalo:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Un Paseo en Bicicleta
Angélica tiene una hermosa bicicleta roja que se la regalaron para navidad.
Hoy, en la mañana quiso ir a dar un paseo y le pidió permiso a su mamá. Se fue a dar un paseo alrededor del barrio, por la manzana. En la segunda vuelta quiso ir más rápido y pedaleó muy fuerte. Pero de repente se cruzó un gato y Angélica, para no atropellarlo desvióel manubrio. Lamentablemente perdió el equilibrio.
Al rato llegó a su casa con las rodillas rotas, la bicicleta torcida y llorando
Haga las siguientes preguntas a los niños:
¿Qué le pasó a Angélica?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo lo saben?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lee la siguiente frase
“El nacionalismo es una enfermedad infantil. Es el sarampión de la humanidad" (Albert Einstein)
Ahora escribe su respuesta a esta pregunta:
1.-¿A qué tipo de personas le da más frecuentemente el sarampión?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo pudiste dar tu respuesta?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Textos para el docente.
El miedo al dentista, ¿última pelea?
Hace algo menos de un año que se vende en el mercado estadounidense el primer torno láser, realmente efectivo. Silencioso, indoloro y sumamente preciso, no necesita de anestesia alguna para tratar una caries.
Peses generosos, abusos tormentosos
Chile es un país con una extensa costa. Los productos del mar están en abundancia.
El pescado de diferentes tipos está en los mejores restaurantes, pero suconsumo excesivo puede producir graves trastornos alimenticios. Cuando se come pescado y se toma bebida, es una combinación fatal por que produce una fermentación en el estomago y fuertes dolores abdominales.
Misterios de la...
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