guía de aprendizaje


1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Nombre del Proyecto: OUTSOURCING DE ASESORIAS CONTABLES, TRIBUTARIAS Y FINANCIERAS PARA MIPYMES
Duración en horas
2440
Nombre del Programa de Formación: TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
Ficha: 203332
Etapa del proyecto:
1.PLANEACION: DIAGNOSTICO SOBRE EL PLAN FINANCIERO DE LA ORGANIZACIÓN.
Duración en horas
614
Actividad delproyecto:

Realizar Estados Financieros de la organización.

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2. Introducción

Apreciado Aprendiz:

El propósito general de esta guía, es orientar al aprendiz a presentar los estados financieros, utilizando el plan único de cuentas, para mostrar de forma clara y detallada, la situación financiera de la empresa.
Aprender a clasificar el balance general, en corriente y no corriente,dependiendo de la realización de los activos y la exigibilidad de los pasivos de acuerdo al articulo 11del Decreto 2650 de 1993, modificado por el articulo 5ª del Decreto 2894 de 1994.

Con estos conocimientos, utilizará un manejo y léxico de los estados financieros, como qué es un activo corriente, activo no corriente, pasivo corriente, pasivo no corriente, a corto plazo, a largo plazo,intangibles, diferidos, entre otros.
 
El Estudio de la presente guía, le permitirá desarrollar la competencia laboral: “ Preparar los estados financieros básicos e identificar los principales elementos que los conforman.

Recuerde que todo proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y responsabilidad

EL CONOCIMIENTO ES UNAJOYA ALCANZALA SOLO CON TU VOLUNTAD.


















3. Resultado(s) del aprendizaje
3.1
Identificar y seleccionar las cuentas que conforman los Estados financieros básicos utilizando herramientas informáticas (36hrs)
3.2
Aplicar las normas relativas a la presentación de Estados Financieros Básicos conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados (36 hrs)3.3
Preparar los Estados Financieros y anexos de Costos que respondan a los requerimientos Organizacionales (62 Hrs)
3.3
Preparar notas a los estados financieros para presentación a los usuarios de la información. (36 hrs)
3.4
Elaborar los Estados Financieros básicos utilizando herramientas informáticas (36Hr)
3.5

Presentar comentarios interpretativos a los Estados financieros paracomplementar la información (36hr)
3.6

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. (10 horas)
3.7

Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva (10 horas)
3.8

Identificarresponsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevención de ATEP dentro del Sistema General de Riesgos Profesionales. (10 horas)


4. Actividades de aprendizaje
Definir el concepto de qué son los estados financieros básicos.
Informar en una fecha determinada, la situación financiera de la empresa.
Identificar qué es un activo corriente, activo no corriente, pasivo corriente, pasivono corriente, y otros conceptos del balance general.
Conocer las partes del balance general, como son, el encabezamiento, cuerpo o contenido como son las cuentas que lo conforman.
Manejar las formas de presentación de un balance.
Definir qué es estado de resultados, las cuentas que los conforman.
Conocer las partes del estado de resultados, qué son cuentas nominales, transitorias o deresultado.
Definir qué es un estado de cambios en el patrimonio o estado de superávit, las cuentas que lo conforman.
Conocer las cuentas del estado de cambios en el patrimonio.
Conocer las partes del estado de cambios en el patrimonio, como es el encabezamiento, cuerpo o contenido como son las cuentas que lo conforman.
Definir qué es estado de flujo de efectivo, las cuentas que los conforman....