Guía De Trabajo Nutricion

GUIA DE TRABAJO # 1
NUTRICION Y SALUD INFANTIL
IMPRIMA ESTE DOCUMENTO Y TÉNGALO A MANO A LO LARGO DE LA SEMANA
Marco Legal, Conceptualización y Lineamientos Generales sobre la Nutrición y la Salud
El presente curso pretende dar una visión holística del concepto de salud. Se parte de los supuestos básicos de una salud individual a una salud colectiva, que trasciende lo biológico y relacionelos factores externos de orden legal, político y social desde los ámbitos familiar regional y nacional.
El docente adquiere los conceptos teóricos básicos que le permiten interpretar la realidad de su entorno y la capacidad de identificar los factores que atenten contra la salud integral como de proponer alternativas de solución, por lo cual el docente se forma como un gestor y defensor deambientes saludables en su comunidad
El presente curso pretende dar herramientas conceptuales al docente en la compresión del desarrollo biológico del niño desde su gestación hasta la edad escolar. Como de los factores que lo potencien o atenten contra el.
Preguntas generadoras
Estas preguntas servirán de orientación en la lectura del tema, es decir que si es capaz de contestarlas después que leael tema, quiere decir que el aprendizaje fue significativo:
¿Qué papel juega el estado en el desarrollo de las políticas sobre salud, nutrición y enfermedad infantil?
¿Cómo se explica la relación del Estado con la situación de insalubridad de la primera infancia?
¿Cuáles son los saberes necesarios sobre nutrición para la comprensión del concepto de salud integral infantil?
¿Qué es salud yenfermedad?
¿Qué es promoción y prevención en salud?

Actividades
Con esta actividad se pretende que el estudiante indague el papel del estado en el direccionamiento de las políticas y estrategias a seguir en lo que se refiere a la salud y la nutrición de los menores de 7 años, con el fin de relacionar de manera crítica lo que está normatizado con lo que se está haciendo en la prácticaeducativa y crear conciencia sobre cómo orientar mejor el proceso desde su rol de docente, para trabajar desde el ambiente escolar por la salud integral de los niños.
Para hacer esto, el plan es el siguiente:
* Revise los artículos de la Constitución Política, Acuerdos, Leyes y resoluciones sobre Salud y Nutrición Infantil en Colombia
* Identifique los aspectos de la legislación en salud ynutrición, que no se cumplen en el entorno familiar o comunitario.
* Consulte sobre conceptos generales de salud y nutrición
* Indague sobre la problemática de salud infantil.
* Ingrese a la página del ICBF e investigue los programas que tienen que ver con la nutrición y salud de los niños
En el primer momento de la autoformación elaboramos el protocolo individual, elaboramos un ensayosobre lo que aprendimos.
Con el CIPA elaboramos de forma colaborativa un escrito no mayor a 2 páginas en donde damos respuesta a las preguntas generadoras; háganlo a manera de ensayo, no como un cuestionario. Envíe el protocolo grupal a la plataforma donde aparece indicado.
Instrucciones
MARCO LEGAL, CONCEPTUALIZACION Y LINEAMIENTOS GENERALES SOBRE LA NUTRICION Y LA SALUD EN COLOMBIA |REFLEXIONE SOBRE: ¿Cómo es la nutrición y la salud de los niños en Colombia?Esta guía orientará el análisis que deberá realizar en los diferentes momentos de la autoformación, a partir de preguntas generadoras para la reflexión y discusión. |
1 | CONSULTE LA INFORMACION QUE SE INDICA | T | PRODUCTOS |
| Ingrese a INTERNET y en las direcciones electrónicas relacionadas encontrará informaciónsobre los temas de la tutoria:http://www.cinde.org.co/PDF/ABC%20ley%20de%20infancia.pdfhttp://www.puntofocal.gov.ar/notific_otros_miembros/per11_t.pdfhttp://www.saludmed.com/Salud/CptSalud/CptSaDim.htmlhttp://www.unicef.org/colombia/pdf/infPART2.pdfSubraye y tome nota de lo que le llame la atención y trate de dar respuesta a las preguntas generadoras. Este ejercicio le permitirá tener una idea...