Guía para la PAA en verbal

GUÍA DEL ESTUDIANTE

2012
PROPEDÉUTICO

R AZONAMIENTO VERBAL

M. A. E. María de Lourdes Avelino
Tepanécatl
M. D. T. y S. S. Georgina Eliosa Morales
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
PUEBLA
2012

RAZONAMIENTO VERBAL

Propedéutico 2012

Índice

Página
Introducción .............................................................. 2
Presentación............................................................. 3
Objetivos .................................................................. 4
Competencias ............................................................ 4
Organización del programa .......................................... 4
Lineamientos ............................................................. 5
Sesión 1 Prueba Diagnóstica....................................... 6
a) Ejercicios de completar oraciones ........................ 8
b) Antónimos........................................................ 11
c) Ejercicios de práctica ........................................ 14
d) Ejercicios de habilidades ................................... 15
Sesión 2 Sinónimos ................................................... 16
a)Ejercicios de asociación .................................... 18
b) Ejercicios de habilidades ................................... 20
Sesión 3 Analogías ................................................... 23
a) Lectura Crítica ................................................. 26
Sesión 4 Lectura Crítica Sencilla ................................ 29
Sesión 5 Lectura Crítica Doble................................... 35
Sesión 6 Lectura Crítica Sencilla ................................ 42
Sesión 7 Redacción Indirecta ..................................... 52
Sesión 8 Redacción Indirecta ..................................... 56
a) Ejercicios de lenguaje ........................................ 61
Sesión 9 Redacción Indirecta ..................................... 62Sesión 10 Cierre ....................................................... 68
a) Aplicación de examen
Bibliografía ................................ .............................. 69

M. A. E. María de Lourdes Avelino Tepanécatl
M. D. T. y S. S. Georgina Eliosa Morales

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RAZONAMIENTO VERBAL

Propedéutico 2012

INTRODUCCIÓN

El manual de Ejercicios que les presentamos,responde a la
necesidad
contar con un material práctico para el curso
Propedéutico que se imparte en la Universidad Tecnológica de
Puebla, con el propósito de introducir a los aspirantes a ingresar a
los estudiantes de nuevo ingreso a las diferentes carreras
profesionales de nuestra institución.
Cuenta con una serie de ejercicios suficientes para realizarlos en
tiempo yforma.
Este material facilita el trabajo en el salón de clases, tanto a los
alumnos como a los maestros, obteniendo como consecuencia un
mejor aprovechamiento del curso Propedéutico de
“Razonamiento
verbal”.
El razonamiento verbal exige una actividad intelectual que permita la
manipulación de conceptos para la construcción de nuevos sentidos
o,
fundamentalmente,
la
apreciacióny
adquisición
de
un
conocimiento que tenga valor para cada lector.
Las habilidades que pone en juego el lector son las de análisis,
síntesis, comparación, confrontación, reflexión, conclusión y opinión.

M. A. E. María de Lourdes Avelino Tepanécatl
M. D. T. y S. S. Georgina Eliosa Morales

2

RAZONAMIENTO VERBAL

Propedéutico 2012

Presentación
El razonamiento es elconjunto de actividades mentales que consiste
en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas.
En el caso del razonamiento verbal, de trata de la capacidad de
razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios
de clasificación, ordenación, relación y significados .

Imagen tomada de:
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