Guía Para Realizar Estudio De Caso


Guía para realizar estudio de caso

Introducción:
El planteamiento de un caso es una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendental. Con éste tipo de estrategia se desarrollan habilidades tales como: el análisis, la síntesis y la evaluación de la información. Además posibilita el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, actitudes y valorescomo la innovación y la creatividad.
El estudio de casos como estrategia de aprendizaje, adiestra a los estudiantes en la elaboración de soluciones válidas para los posibles problemas de carácter complejo que se presenten en la realidad futura. En este sentido, el proceso de enfermería es definido como un método sistemático de solución de problema a través del cual se ofrece cuidado de enfermeríaindividualizado.
Objetivo de aprendizaje
Reforzar conocimientos en el abordaje de un usuario con enfermedad crónica desde un primer nivel de atención, mediante la aplicación del Proceso Enfermero.
Aplicar conceptos teóricos y definir intervenciones de enfermería a un caso especifico del primer nivel de atención
Actividades:
1. Selecciona un usuario de un primer nivel de atención con unapatología crónica : Diabetes Mellitus 2, Hipertensión Arterial, Asma, Epilepsia, Enfermedad Obstructiva Crónica,
2. Revisa expediente del usuario.
3. Presenta un análisis de las pruebas diagnósticas consignadas en expediente.
4. Incluye un resumen breve del diagnóstico médico (definición, etiología, signos y síntomas y tratamiento) mediante la revisión de literatura y presentando al menostres referencias.
5. Realiza estudio farmacológico de medicamentos precritos en una consulta medica (Nombres genérico o comercial) vía y dosis, indicación Efectos adversos Consideraciones de enfermería .
6. Realiza visita al usuario para aplicar entrevista al usuario e identificar determinantes ambientales, socioeconómica y culturales de influyen en el proceso salud –enfermedad.
7. Definetres diagnósticos de enfermería en formato PES , en orden de prioridad, Redacta los resultados esperados u objetivos, escribe las órdenes de enfermería de acuerdo a los resultados esperados.
8. Realiza conclusiones del caso de estudio
9. Presenta informe y disertación delUNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VECERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FORMULA NO.1
Fecha:_________________2016
Señor (a) ________________________ Director (a) Centro Educativo_____________________
Estimado (a) señor (a):
El (la) estudiante _________________________________, cédula ______________, cursa en el período académico, en el Centro Universitario de ___________________ la asignatura de Evaluación de los Aprendizajes, que se imparte en la Universidad Estatal a Distancia (UNED).Para aprobarle es requisito que desarrolle un proyecto, en la Institución que usted administra.
De antemano se le agradece toda la colaboración que le pueda brindar para que cumpla con este requisito.
Atentamente,
_______________________ ______________ Administrador C.U. Firma Sello
C.C. Archivo Expediente del alumno
Evaluación Institucional Código: 0017312
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VECERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FORMULA NO.2
Fecha: _________________2016
Señor (a) _____________________________ Director (a) Centro Educativo_____________________
Por este medio se certifica que el (la) señor (a) ______________________, cédula número __________________, estudiante de la U.N.E.D. realizó el proyectocorrespondiente a la materia Evaluación Institucional en este centro.
El trabajo que este estudiante presenta, está basado en la documentación que este centro educativo le ha suministrado, así como los datos aportados por el Director (a).
Así mismo hago constar que el (la) estudiante ha dejado en este centro educativo una copia del trabajo realizado.
Atentamente,
_______________________...