guía taller de lectura y redacción

1.- Es la que condiciona la forma y el contenido del mensaje: Intención comunicativa.

2.- Son generados con el propósito de destacar la expresividad y el estado de ánimo del emisor: Textos personales.

3.- Se utiliza para expresar el estado de ánimo del emisor, la intención es comunicar emociones y sentimientos diversos: Función emotiva.

4.- Están narrados en primera persona, porquedesde ahí afloran los estados anímicos y la expresividad subjetiva: Textos emotivos.

5.- Esta dirigida al receptor del mensaje: Función apelativa.

6.- La función apelativa se reconoce por el uso de : vocativos y el modo imperativo.

7.- Son las que puedes observar a primera vista y se refieren, en términos generales, a la forma en la que se encuentra distribuida la escritura u los demáselementos que la acompañan: Características externas.

8.- Son las características externas de los textos personales: ubicación textual, extensión, elementos tipográficos.

9.- Es la distribución de un texto: ubicación textual.

10.- Número de cuartillas que componen el texto: extensión.

11.- Tamaño y forma de la letra con la que esta diseñado el texto: Elementos tipográficos.

12.- En ellostambién se puede percibir la personalidad de quien escribe el texto a partir de sus vivencias, pensamientos y emociones: Características internas.

13.- Son las características internas de los textos personales: Tipo de lenguaje, tono, estilo, prototipo textual, subjetividad/objetividad.

14.- Refleja el nivel de expresión del lector: tipo de lenguaje.

15.- Se refiere al acento o humor alexpresar el mensaje escrito: tono.

16.- En él se refleja la personalidad de autor y su empeño al utilizar el idioma, la puntuación y el tipo de lenguaje: Estilo.

17.- Define el tipo de texto como argumentativo, descriptivo, analítico: prototipo textual.

18.- Permite interpretar de diversas maneras la realidad y crear diferentes imágenes a partir de las palabras: subjetividad/ objetividad.19.- En ellos se reflejan las experiencias y sentimientos de quien los escribe: Diarios, autobiografías, memorias o cuadernos de viaje.

20.- Se hace patente la organización del autor: agenda y la bitácora.

121.- En ellos se plasman las inquietudes, ideas principales, conclusiones, dudas y aciertos: Apuntes de clases y cuadernos de trabajo.

22.- Son textos confesionales, íntimos,sinceros, fieles a la naturaleza humana, con sus grandezas y debilidades: textos históricos.

23.- Son textos históricos: autobiografía, diario, cuaderno de viaje, memoria.

24.- Es una narración en la cual mantienes una secuencia cronológica sobre tu vida: autobiografía.

25.- Es otra forma de llevar un recuento de tu propia vida, es una narración ordenada de los acontecimientos y reflexionesdel día: Diario.

26.- Es un estilo autobiográfico en el cual el autor se concentra no sólo en su propia vida, sino también se refiere a los hechos, personas y lugares del pasado: memoria.

27.- Es un instrumento inmediato y efectivo para los observadores: cuaderno de viaje.

28.- Pertenecen al segundo grupo de los textos personales: Textos familiares.

29.- Algunos textos familiares son:la carta, la anécdota y el mensaje electrónico.

30.- Pueden ser formales e informales: las cartas.

31.- Se emplean para pedir o informar sobre cualquier asunto: cartas formales.

31.- Se utilizan para saludar o compartir circunstancias, situaciones o pensamientos con otras personas: cartas informales.

32.- Es un relato breve de un suceso o hecho curioso que se expone a manera deilustración o entretenimiento: La anécdota.

33.- Es un fenómeno que avanza un rápido: La comunicación electrónica.

34.- En ellos empleas con mucha frecuencia la función referencial de la lengua, por el carácter expositivo de tus notas y apuntes: Textos escolares.

35.- División de los textos escolares: agenda, bitácora, apuntes de clase, cuaderno de trabajo.
36.- Es un organizador de las...