Hábitos y Tácnicas De Estudios

Hábitos y técnicas de estudio
Taller “Aprender a Aprender”

En todo proceso de construcción de conocimiento son imprescindibles las habilidades y destrezas que implican el aprender a hacer en cada disciplina; que constituyen el conjunto de estrategias, reglas, pautas, modos de aproximación, métodos, etc. para que el sujeto que aprende pueda ser capaz de utilizarlos en diversas situaciones y dediferentes maneras con el fin de resolver problemas planteados y alcanzar las metas fijadas.

INTRODUCCIÓN Para todos los profesionales de la educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio. Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprenderalgo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de técnicas adecuadas. A simple vista, parece ser una ligereza incorporar dentro del programa de estudios un taller como éste, pero no lo es, pues todos debemos aprender a estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona mejoresherramientas para aprender más utilizando menor tiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho tiempo. La aplicación de las herramientas estratégicas para aprender incide directamente en la reducción del número de alumnos desaprobados y finalmente en la mejora de la calidad educativa
Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es un trabajo profesionalporque requiere conocer los procesos intrincados del aprendizaje, ya sea por parte del que dirige la asignatura y por parte del alumno. Por otro lado, es un arte entendido como el dominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio continuo y perseverante. Algunas investigaciones vienen a demostrar que la inteligencia y las facultades especiales solo determinande un 50-60% el éxito de los estudios. Queda, pues, la otra mitad para el esfuerzo y las técnicas de estudio y algunos factores ambientales ej. (motivadores o desmotivadores). Suficiente para que empleemos nuestro tiempo en técnicas que nos permitan mejorar sustancialmente nuestro rendimiento y eficiencia en los estudios.
Sin duda la inteligencia ayuda. Pero no es decisiva. La motivación y lastécnicas de estudio pueden hacer que un estudiante supere año tras año con brillantez sus estudios sin estar dotado de unas cualidades mentales específicas que le hagan diferente a los demás.

FUNDAMENTACIÓN
El eje del taller, serán contenidos relacionados con la formación de una manera de estudiar: la propia metodología de estudio, que es posible de enseñar. En todo proceso de construcción deconocimiento son imprescindibles las habilidades y destrezas que implican el aprender a hacer en cada disciplina; que constituyen el conjunto de estrategias, reglas, pautas, modos de aproximación, métodos, etc. para que el sujeto que aprende pueda ser capaz de utilizarlos en diversas situaciones y de diferentes maneras con el fin de resolver problemas planteados y alcanzar las metas fijadas. Conocery saber usar las herramientas para estudiar, dará mayor seguridad en el estudio y posibilitará la adquisición de nuevos hábitos de estudio, a su vez, trabajar en forma paralela a los procedimientos, las actitudes que implica el estudio: motivación, dedicación y esfuerzo para enfrentar situaciones con responsabilidad, permite ir construyendo un sólido perfil de estudiante. El taller se desarrollaráteniendo en cuenta el nivel o curso, en cuanto a sus capacidades específicas, ya considera como punto de partida los saberes previos del alumno.

OBJETIVOS
General: Que los estudiantes construyan su propia metodología de estudio. Específicos: Que el alumno sea capaz de:
• Realizar un autodiagnóstico de sus hábitos de estudio.
• Desarrollar su propia metodología de estudio.
• Aplicar las...