habilidades adaptativas

1.8. Desarrollo de habilidades adaptativas
Las personas con discapacidad intelectual suelen manifestar un déficit, más o menos significativo, en su repertorio de habilidades y estrategias paradefenderse y manejarse en la mayoría de los ámbitos así como, en los diferentes contextos en los que participa socialmente.
Las habilidades adaptativas se refieren a cómo el sujeto afronta lasexperiencias de la vida cotidiana, cumplen las normas de autonomía personal según lo esperado en relación a su edad y nivel socio cultural y cómo éstas pueden ir modificándose a lo largo del proceso evolutivode la persona con las ayudas precisas.
La evaluación individualizada de las habilidades adaptativas del sujeto nos proporciona información sobre las capacidades, conductas y destrezas de las personaspara adaptarse y satisfacer las exigencias de sus entornos habituales, como seres únicos y diferentes, así como para constituirse como miembros activos de un grupo humano e referencia.
Estashabilidades adaptativas fueron definidas de la siguiente manera:

1.8.1. Académicas- funcionales
Están relacionadas con habilidades cognitivas y habilidades de aprendizajes instrumentales, que tienenademás una aplicación directa en la vida cotidiana. Por ejemplo: escribir, leer, utilizar de un modo práctico los conceptos matemáticos básicos y el manejo del sistema monetario actual, y todo aquellorelacionado con el conocimiento del entorno físico y la propia salud y sexualidad.
Es importante destacar que esta área no se centra en los logros correspondientes a un determinado nivel académico, sinomás bien en la adquisición de habilidades académicas funcionales que le permitan al individuo términos de vida independiente.
1.8.2. Autodirección
Se fomentan los aprendizajes orientados a realizarelecciones, aprender a seguir un horario, iniciar actividades adecuadas a sus necesidades e intereses personales. Completar las tareas requeridas, buscar ayuda en casos necesarios, resolver...