INSTRUMENTO HABILIDADES ADAPTATIVAS YAMILET

INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS


NOMBRE DEL ALUMNO: __________________ GRADO: ________GRUPO_______

ESCUELA: “JUAN DE LA LUZ ENRÍQUEZ”

FECHA DE VALORACIÓN: FEBRERO DEL 2015

NOMBRE DEL EVALUADOR: MARTHA EUGENIA MUÑOZ SOTO

I.-DESARROLLO HUMANO:

a). Habilidades de comunicación


HABILIDADES

Si

No

En proceso

Observaciones

1.- ¿Puede expresar lo que necesita en elaula?





2.- ¿Se da a entender de otra manera que no sea hablando?





3.- Puede establecer una plática de manera acorde





4.- ¿Participa de forma espontánea en una actividad de comunicación y lenguaje?





5.- ¿Estructura oraciones coherentes?





6.- ¿Es adecuada su pronunciación?





7.-¿ Realiza narraciones coherentes?





8.- ¿Relata suceso que le han pasado?





9.- ¿Es capaz deinventar alguna historia o cuento?





10.- ¿Pregunta cuando no entiende las cosas?





11.-¿Cualquier persona puede entender su comunicación?





12.- Intenta llamar la atención de personas?





13.- ¿Mantiene buena comunicación con sus padres?





14.- Comunica sus necesidades a su maestro (a)?






DESARROLLO DE CONCEPTOS Y VOCABULARIO


HABILIDADES

SI

NO

EN
PROCESO

OBSERVACIONES1.- ¿Conoce el nombre de las personas que integran tu familia?





2.- ¿Nombra algunos lugares cercanos a su comunidad?





3.- ¿Conoce las actividades básicas que se realizar en su comunidad?





4.- ¿Puede clasificar por campos semánticos las palabras?





5.- Comprende los conceptos de arriba-abajo,





grande-chico




adelante-atrás




cerca-lejos




derecha-izquierdaencima-debajo,





6.- ¿Conoce algunas adivinanzas?





7.- ¿Es capaz de describir a una persona, animal, cosa, lugar?





8.- ¿Conoce los colores?





9.- ¿Conoce oficios o Profesiones y sabe decir que hace cada uno de ellos?





10.- ¿Conoce y comprende para que sirve cada medio de transporte?






PERCEPCION AUDITIVA


HABILIDADES

Si

No

En proceso

Observaciones

1.- ¿Comprende ordenes?





2.-¿Tiene atención auditiva?





3.-¿Memoriza canciones, rimas, etc?





4.- ¿Se muestra inquieto en las actividades donde tiene que escuchar?





5.- ¿Recuerda aspectos de un relato?





6.- ¿Cuenta un relato en orden?





7.- ¿Le resulta difícil repetir algunas palabras?





8.- ¿Cambia algunos sonidos al pronunciar?





9.- ¿Grita en lugar de hablar?






PENSAMIENTO CRÍTICO


HABILIDADES
SiNo
En proceso
Observaciones

1.- ¿Comenta con naturalidad lo que piensa sobre algún hecho ocurrido en casa, en clase o en la comunidad?





2.- ¿Es capaz de predecir o anticipar los hechos que ocurren en un cuento o relato de la vida diaria?





3. ¿Ofrece soluciones a un problema?





4.- ¿Apoya sus opiniones con razones?





5.- ¿Externa lo que le gusta y lo que no le gusta?





6.- Seburla de situaciones que le parecen absurdas?





DESARROLLO EMOCIONAL


HABILIDADES

Si

No

En
proceso

Observaciones

1.- ¿Su personalidad esta definida
Tímida, agresiva, carismática, de liderazgo, centrada?





2.-¿ Llora con frecuencia?





3.- ¿Presenta manías tales como comerse las uñas, chuparse el dedo etc.?





4.- ¿Tartamudea?





5.- ¿Es callado?





6.- ¿Respeta turnos parahablar?






II._ ENSEÑANZA Y EDUCACION:

HABILIDADES DE ACADEMICO-FUNCIONALES:


HABILIDADES

Si

No

En proceso

Observaciones

1.- ¿Sabe leer?





2.- ¿Comprende lo que lee?





3.- ¿sabe Escribe?





4.- ¿Comprende instrucciones?





5.- ¿Conoce números?





6.- ¿Cuenta oralmente?





7.- ¿Realiza sumas sencillas?





8.-¿ Realiza multiplicaciones?





9.- ¿Realiza divisiones?10.- ¿Maneja el dinero adecuadamente?





11.- ¿Prefiere realizar actividades solo?







12.- ¿Prefiere realizar actividades en grupo?






13.- ¿e agrada trabajar contenidos de alguna asignatura? Cual?





14.- ¿Su canal de aprendizaje cual es?: visual, auditiva, kinestésico.





15.- ¿Reflexiona acerca de cómo enfrenta la tarea?





6.- ¿Corrige sus errores cuando se da cuenta?...