Habilidades Básicas

Área a evaluar : Personal- Social
Escogí esta área a evaluar ya que el contexto del Jardín de niños donde estoy, muchos de los niños necesita apoyo para descubrir las habilidades que tienen de su persona y que le permiten relacionarse con las personas en su vida cotidiana, algunos de estos niños presentan problemas de conducta, relaciones con sus pares, con maestros, muestran dificultades en susrelaciones sociales que repercuten en su aprendizaje.
La maestra de CAPEP me pidió que elabore alguna actividad para desarrollar las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.

En esta área podre lograr que los niños logren su adaptación al contexto en el que estén, su autocuidado y socialización.Are énfasis en la sub- área de autocuidado ya que un niño del J.N donde estoy tiene dificultades en desarrollar las destrezas que le permiten satisfacer de manera dependiente sus necesidades de la vida diaria, como el uso del baño, asearse, vestirse, desvestirse, amarrarse las agujetas etc, sin dejar atrás la sociabilización ya que fue lo que me pidió la maestra de CAPEP.
Materiales.-
- Cochede juguete
- Grabadora
- Discos de música
- Jabón para manos
- Toalla
- Cepillo y pasta dental
- Pañuelos desechables
- Peine
- Utensilios de mesa
Recursos para poder realizar la actividad.-
- Estar presente en la entrada a la escuela
- Patio escolar
- Baños
- Estar presente en la hora del desayuno
Cómo se realizara la actividad.-
En un primer momento se observara la entrada delalumno a la escuela, si llora al separarse de los padres, si se adapta rápidamente, ó rechaza a las maestras y compañeros, lo saludare, le sonreiré, llevare al alumno a su salón de la mano, lo abrazare, etc. para poder observar la responsividad a la integración social y a adaptación a las situaciones.
Posteriormente llevare a los alumnos al patio donde se realizara la siguiente actividad:Nombre.- Juego de “los encantados”
El juego de los encantados consiste en tocar con la mano, sin golpear, a todos los niños que más podamos cuando se escuche la música, para dejarlos congelados como paletas y parar cuando la música termine. (se observará si el niño se quita o pone alguna prenda)
1.- La maestra de grupo junto con otros 8 niños pasaran a jugar, les haré la siguiente pregunta ¿Quiénquiere jugar? (si el niño que se está observando, desea hacerlo, se le pide que espere, hasta la siguiente ronda)
2.- A un niño le daré un coche de plástico (niño que se va a observar), es el niño que va congelar a los demás, tendrá que traer el coche en la mano para que los demás lo puedan ubicar.
3.- Empezara el juego cuando cuente hasta 3, se pondrá la música y el niño que tiene el cochecorrerá por todo el patio tratando de atrapar a los demás, tendrá que detenerse cuando la música termine.
En esta actividad se observara en el niño su aproximación espontanea a otras personas, su capacidad para involucrarse en actividades sin perturbar, la participación en actividades grupales, desvestido y vestido.
En segundo momento, al terminar el juego “los encantados” les diré a los alumnosque el juego ha terminado, que llego la hora del aseo personal, los llevare a los baños y haremos lo siguiente: (observando cuidadosamente lo que hace el niño que se observa)
1.- Entren al baño.
2.- Lávense las manos, les daré el jabón de manos y toalla.
3.- Ahora lávense las cara, tendrán al lado el jabón y la toalla.
4.- Sigamos con los dientes, les daré su cepillo y pasta dental.
5.- Asonarse la nariz, dándoles pañuelos desechables.
6.- Por ultimo nos vamos a peinar para quedar bien guapos, dándoles un peine.
En esta actividad se observara en el niño, el control de esfínteres y el aseo personal
En un tercer momento se observará al niño al momento del desayuno, dándole los utensilios que necesite.
Con esto se observaran las habilidades de alimentación.
En estas tres...