Habilidades basicas de la persona

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TALLER DE HABILIDADES BASICAS
PONENTES : Edita I. SAENZ CASANOVA
Eduardo W. MARTINEZ BARRIENTOS

HABILIDADES BÁSICAS
* Son estrategias que se utiliza para evaluar y estimular las funciones psicológicas básicas para los primeros aprendizajes escolares favoreciendo las condiciones de asimilación escolar, basado en un diagnostico de su nivel de desarrollo .
NIVELES DE REPRESENTACIÓNOBJETO | INDICIO | SIMBOLO | SIGNO |
Elementos del entorno, discriminado por los sentidos | Elaboración de imágenes mentales. * Vista * Olfato * Tacto * OídoPaso para llegar a la abstracción | Es la re- presentación sin apoyo, inicio de la lecto -escritura | Escribir crear código con sentido y significado permite crear conceptos |

TACNA
PRUEBA PSICOPEDAGÓGICA
* I DATOSPERSONALES
* 1º APELLIDOS Y NOMBRES: _________________________________________________
* 2º FECHA DE NACIMIENTO: ___________________EDAD: _______________________
* 3º DOMICILIO: _______________________________TELÉFONO: __________________
* 4º CENTRO DE PROCEDENCIA: ______________________________________________
* 5º FECHA DE EVALUACIÓN:________________________________________________
* 6º EVALUADOR: ___________________________________________________________
* II HABILIDADES A EVALUAR
* HABILIDADES BÁSICASSINO
* Atención y concentración
* Sigue una instrucción simple
* Escucha una historia simple y lo narra con sus propias palabras
* Remplaza códigos por letras según modelo
* MEMORIA VISUAL
* Observa 3 objetos, luego los nombrasin verlo
* Se colocan 5 objetos en la mesa, se voltea el niño, se quita un objeto y el niño sabe cual falta
* Colocar 5 objetos en la mesa y el niño mencionara cual fue primero y el último
* MEMORIA AUDITIVA
* Escucha 3 palabras y repite
* Reproduce las palmadas que escucha detrás de él
* Presentamos tres sonidos diferentes y se le pregunta que sonidos y en que ordenescucho
* DISCRIMINACIÓN VISUAL
* Une las figuras iguales
* Encuentra las figuras escondidas
* Encuentra 7 diferencias en 2 láminas
* DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
* Reconoce el sonido de 3 objetos
* Con un fondo de sonido el niño reconoce la palabra
* Se dice una frase para que la repita
* COORDINACIÓN MOTORA GRUESA
* Se para en un pie
* Camina en una línea recta* COORDINACIÓN MOTORA FINA
* Rasga papel
* Pinta respetando los límites
* Recorta figuras
* ESQUEMA CORPÒRAL
* Cierra los ojos y le tocamos las partes gruesas del cuerpo y las menciona
* Pedimos al niño que nos toque partes finas del cuerpo
* Señala articulaciones en su propio cuerpo
* NOCIÓN ESPACIAL
* Ubica objetos teniendo como referencia su cuerpo:
*Arriba abajo
* Delante- atrás
* Derecha- Izquierda
* Ubica objetos tomando como punto de referencia otro objeto
* En una hoja dibuja diferentes objetos de acuerdo a la consigna y a un punto de referencia
* UBICACIÓN TEMPORAL
* Menciona actividades que ha desarrollado en:
* Día
* Noche
* Responde ala pregunta ¿Qué día no se va al colegio?¿Cuáles son los días dela semana?¿Qué día es antes del miércoles?¿Qué día es después del viernes?
* DOMINANCIA LATERAL
* Ojo Derecha _____ Izquierda_______
* Mano Derecha _____ Izquierda_______
* Pie Derecha _____ Izquierda_______
* DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
* Reconoce el sonido de 3 objetos
* Con un fondo de sonido el niño reconoce la palabra
* Se dice unafrase para que la repita
* COORDINACIÓN MOTORA GRUESA
* Se para en un pie
* Camina en una línea recta
* COORDINACIÓN MOTORA FINA
* Rasga papel
* Pinta respetando los límites
* Recorta figuras
* ESQUEMA CORPÒRAL
* Cierra los ojos y le tocamos las partes gruesas del cuerpo y las menciona
* Pedimos al niño que nos toque partes finas del cuerpo
* Señala...
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