Habilidades de Nivel Superior

Tema:
HABILIDADES DE NIVEL SUPERIOR
Describen actividades muy concretas aplicables a los procesos como:
La recopilación de la información,
Análisis de la información,
Organización de lainformación,
O el empleo de ideas y técnicas matemáticas. (Cárdenas S., 2008)
Ejemplo
Revista
Subtemas:
Aprendizaje Creativo
Forma de captar o ser sensibles a los problemas, de reunir informaciónválida, de definir las dificultades, de buscar soluciones, de hacer suposiciones, o formular hipótesis sobre las diferencias, de examinar y reexaminar estas hipótesis, modificándolas y volviéndolas acomprobar, perfeccionándolas y finalmente comunicar resultados.(http:// Fisn.zoomblog.com:2009)
En este tipo de aprendizaje es necesario diseñar situaciones conflictivas o de reto que los estudiantestienen que enfrentar con las estrategias e información con las que cuesta, para buscar alternativas novedosas de solución.
Ejemplo
En una clase de Biología, la maestra trata de explicar el proceso dela fermentación, por lo que la alternativa convencional seria explicar el tema y tal vez pasar una presentación del proceso de fermentación.
*Aprendizaje Innovador
Este aprendizaje busca que elalumno sea un actor central del proceso que él mismo diseña y evalúa de manera innovadora.
Habilidades que el alumno desempeña:
1. Forma un juicio razonado.
2. Resuelve un problema
3. Planifica uncurso de acción
4. Persuade o convence a alguien más
5. Mediante diversas fuentes de información, accede a información de calidad.
6. Puede desempeñarse en grupos de trabaja remotos utilizandohabilidades de trabajo colaborativo. (Cainstru A., 2007)
Ejemplo
Debate
La Metacognición
Meta: Ir mas allá de.
Cognición: Conocimiento
Es una herramienta crucial, ya que es pensar sobre la forma enla que piensas. Te ayuda para resolver operaciones matemáticas y para recorrer caminos para la solución de problemas más complejos. (Venegas R., 2011)
Estrategias Metacognitivas
Son una propuesta...