Habilidades Del Pensamiento Basico

Unidad No. 1
- Lenguaje oral y escrito
-Como aprendemos a hablar
-Para que sirven las palabras
-Uso de tecnologías para representar las ideas
-Sistemas simbólicos
-Ideas sin palabras
-Ideas visuales
-Representación ideográfica
-Tecnologías y representación de ideas
-Que es una grafica
-Como se lee una grafica
-Que información se representa en una grafica

Unidad No. 2*Memoria y aprendizaje
*Que es pensar
*Que es recordar
*Recordamos toda la información que recibimos
*Memoria a corto y largo plazo
*Para que sirve la memoria a corto plazo
*Como optimizar la memoria a largo plazo
*Nemotécnica
*Estrategias para recordar

Unidad No. 3

- Descripción y caracterización
-Describir o explicar
-Como se forma un concepto
-Ordenación y seriación-Como utilizamos los conceptos
-Como ordenamos las ideas
-Que va primero
-Como representar ideas ordenadas
-Secuencias
-Antecedentes y consecuencias
-Causas y efectos

Recursos Para Representar Ideas

Para representar ideas son muchas y variadas se distinguen de 2 que tienen en común el lenguaje ya sea oral o escrito es el mejor medio para expresar IDEAS.

Lenguaje Oral y EscritoEl lenguaje es fundamental en las relaciones interpersonales, la importancia que tienen las palabras en nuestra cotidianidad y los medios tecnológicos que ayudan a representar nuestras ideas.

Competencias DisciplinariasExtendidas

A) Estructura ideas y argumentar de manera clara y coherente
B) Identifica ideas en diferentes materiales descriptivos y textuales
C) Usa tecnologíade información y comunicación para proceder e interpretar información

Como Aprendemos A Hablar
El lenguaje es la capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano. Un sistema de comunicación mas especializada que la otras especies animales que pertenecen al dominio individual como al social y que nos capacita para:
A) Abstraer
B) Conceptualizar
C) Comunicar

Laspersonas adquirimos el lenguaje de manera sencilla sin ningún problema aprendemos a hablar, “pero como aprendemos” hay quienes dicen que el lenguaje es innato.
Si el niño esta dispuesto para aprender a hablar el lenguaje se le da en una adecuada exposición ya que todos los niños con cerebro normal aprender sin recibir abstracción alguna.

El Niño Aprende:
* Palabras
* Sonidos
*Reglas Gramaticales
* Saber como combinar los sonidos
* Expresar lo que quiere y lo que necesita
* Aprende de manera espontanea sin que se estimule
Etapas Del Aprendizaje

Incompetencia inconsciente:
El individuo no sabe que sabe algo, ni lo comprende ni lo sabe hacer, es cuando no conocemos la existencia de algo, ni consecuentemente, como funciona. Este puede ser el caso de un niñode 7 años que no conoce la existencia del correo electrónico o no ha percibido la existencia del cambio de marchas del coche cuando sus padre los llevan de viaje.

Incompetencia consiente:
Ocurre cuando la persona se da cuenta de que ese algo existe, aunque no sabe muy bien para que sirva, ni llegue a entender la explicación que se le da. Puede ser el caso del niño que pregunta por la utilidaddel correo electrónico o para que sirve esa palanca que mueven constantemente en el coche sus padres.
Competencia consiente:
Es el momento cuando, después de haber recibido las instrucciones, nos ponemos manos a la obra de forma reflexiva, pensando cada paso que tenemos que dar, aunque a veces nos equivoquemos y nos salga mal. Es lo que ocurre la primera vez que nos montamos en el coche y loqueremos poner en movimiento, tenemos que pensar cual es la siguiente acción a realizar.

Competencia inconsciente:
Es el momento en el que la persona alcanza la destreza de esa competencia o habilidad. Es cuando algo nos sale de manera automática, sin pensar. Cuando hacemos recorrido en coche ya no pensamos en que marcha meter, o cuando cambiarla, es algo automático. Somos capaces de clasificar...