habilidades directivas

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 6 de abril de 2014
Conceptos generales sobre el pensamiento:
Dentro de los más importantes a considerar en el presente tema se encuentra lo siguiente:
El consiente que es la parte activa en funcionamiento todo eltiempo que el hombre se mantiene despierto y realiza sus actividades cotidianas. Es la encargada de captar depurar, seleccionar clasificar eslabonar como información todo los estímulos que el medioambiente nos envía además de archivarlos de manera ordenada con objeto de poderlos recuperar en el momento que sea preciso.
Subconsciente ó inconsciente
Este la parte de pensamiento o capacidadcerebral que según los conocedores o estudiosos del tema se mantiene activa las 24 horas del día los 365 días del año y todos los años de tu vida. El inconsciente actúa de manera 100% efectiva cuando elconsiente descansa, es la que se encarga de dar seguimiento y administrar funciones orgánicas casi imperceptibles como la respiración, la circulación sanguina entre otras. Además el inconsciente funcionacomo un candado de seguridad captando todos aquellos estímulos que por exceso o aglutinamiento el consiente es incapaz de percibir los clasifica, los depura y los archiva de manera correcta.Percepción:
Es la capacidad que realiza el cerebro y van a depender mucho de la disciplina o los buenos hábitos con los que cuenta el individuo para poder hacer una buena observación de un objeto deestudios o simplemente mirarlos sin ver.
Organización mental:
El cerebro es una inmensa bóveda en la cual se pueden almacenar clasificar y ordenar e incluso archivar miles o millones de caracteres oestímulos que el sujeto capta a lo largo del transcurso de su vida. Dependerá bastante de los buenos hábitos y disciplinas que la persona desarrolle ya sea escolarmente en la familia o en el trabajo comopara poder hacer que toda esa información sea aprovechada de forma productiva en su beneficio lo cual, implicara romper con viejos paradigmas impuesto por sus mayores y la sociedad en general y...
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