Habilidades Para La Vida

Directorio
Ing. Eduardo Bours Castelo Gobernado Constitucional del Estado de Sonora Dr. Raymundo López Vucovich Secretario de salud Pública y Presidente Ejecutivo de los Servicio de Salud Sonora Dr. Félix H. Higuera Romero Director General del Servicio Estatal de Salud Mental Dr. Francisco Javier Muro Dávila Director Técnico del Servicio Estatal de Salud Mental

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PROGRAMA DE HABILIDADES PARA LA VIDA
La salud se promueve a través de un patrón decente de vida, buenas condiciones de trabajo, educación, actividad física, descanso y recreación. Henry Sigerist 1941.

Introducción
El Plan Estatal de Desarrollo 2004-2009, para el Estado de Sonora establece como principios de la política social la Igualdad deOportunidades, Corresponsabilidad y Cohesión Social, así mismo señala el objetivo numero 1 el acceso equitativo a servicios eficientes y modernos de salud, donde se plantea diseñar y coordinar acciones focalizadas de atención para el tratamiento de enfermedades adictivas. Durante la reunión extraordinaria del Consejo Estatal Contra las Adicciones, efectuada en Enero del 2005, el Sr. Gobernador comento queel problema número uno de salud son las adicciones, por ello se requiere fortalecer las acciones preventivas en la materia, que ayuden a los niños y jóvenes Sonorenses, el desarrollar conductas y hábitos de vida saludables. La Promoción de la Salud es la columna vertebral de los Programas de Salud Pública y la creación de espacios saludables, en el hogar, la escuela y el trabajo, sin duda suestrategia más utilizada. Estos programas tienen como objetivo impactar en la salud de las poblaciones a las que van dirigidas las acciones. Si consideramos que la salud no solo es la ausencia de enfermedad, sino un completo estado de bienestar físico mental y social, que implica también una actitud positiva hacia la vida y la aceptación de las responsabilidades que esta nos brinda, por consecuenciala participación de la comunidad es fundamental. Lo que buscamos en última instancia es acrecentar el Desarrollo Humano, que constituye un proceso para ampliar las opciones que permitan a las personas alcanzar una vida prolongada y saludable, adquirir conocimientos, aprender destrezas y contar con los recursos necesarios para disfrutar una vida con calidad. Uno de cada cuatro sonorenses seencuentran en la adolescencia o en edad escolar, estos niños y adolescentes son una población que requiere atención a la salud y mediante la conjunción de esfuerzos entre



los sectores educación y salud, resulta muy pertinente desarrollar en ellos los habilidades socio-cognitivas y emocionales para fortalecer los factores protectores y promover la competencia necesaria para lograr una transiciónsaludable hacia la madurez y la adopción de conductas positivas deseables, tales como socialización, mejor comunicación, toma efectiva de decisiones, solución de conflictos y prevención de conductas negativas o de alto riesgo, tales como el uso de tabaco, alcohol u otras drogas, sexo inseguro y violencia, este enfoque es a lo que se le denomina Habilidades para la Vida, aspecto clave del DesarrolloHumano. Habilidades para la Vida contempla tres categorías: 1.- Habilidades sociales o interpersonales, .- Habilidades cognitivas y .- Habilidades para control de emociones. El desarrollo de estas habilidades esta estrechamente relacionado a una pedagogía de aprendizaje activo. Por medio de métodos de enseñanza participativos, tales como actuación, debates, análisis de situaciones y solución deproblemas de forma individual. El enfoque de desarrollo de habilidades individuales constituye una poderosa metodología para promover la salud del adolescente. El desarrollo de habilidades para la vida forma parte de las herramientas de programación de actividades para adolescentes alrededor del mundo, ya sea dentro del desarrollo de jóvenes, formación de valores, prevención de embarazos,...