Habilidades Sociales

UNIVERSIDAD DE MENDOZA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MATERIA: “PROBLEMÁTICA DE LAS ADICCIONES”
2010
Lic. Andrea Agrelo
Lic. Diana Calderón



HABILIDADES PSICOSOCIALES (Material de apoyo para los alumnos)
Concepto delimitación de términos y clasificación.
Conjuntos similares de habilidades han sido identificadas y estudiadas en la literatura bajo diferentes nombres, tales como habilidadessociales, habilidades interpersonales, asertividad, habilidades para la vida, y en los últimos años habilidades emocionales, La gran mayoría de estas categorizaciones incluyen habilidades tales como el expresar lo que uno piensa o siente frente a otros, la comprensión de los sentimientos o ideas de otros, la comprensión de sí mismo, de los propios sentimientos, y la relación que existe entrenuestros sentimientos y el entorno que nos rodea, especialmente el entorno social. En este documento nos referiremos a este tipo de habilidades, como las habilidades psicosociales, por tener componentes psicológicos tales como la autoestima, el autocontrol de las propias emociones, la autoeficacia y componentes de marcada interacción social, como lo es la comunicación interpersonal o la búsquedade apoyo social.
Existen dos conceptualizaciones que han sido básicas en la investigación sobre el tema. En primer lugar, aportamos la definición dada por Vicente Caballo[1](1986) autor con peso específico en esta área de investigación quien afirma que:
”La conducta socialmente habilidosa es un conjunto de conductas realizadas por un individuo en un contexto interpersonal que expresasentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás, y que generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras reduce la probabilidad de que aparezcan futuros problemas”
De esta definición podemos obtener ideas importantes como:
- Contexto interpersonal: Examinando el contexto, con quién, cuando,dónde, cómo se emiten las respuestas habilidosas.
- Respetando las conductas de los demás: Expresando y aceptando de manera adecuada las acciones al contexto comunicativo. La forma de reaccionar ante las conductas de los demás tiene siempre sus consecuencias.
- Resuelve y minimiza problemas: Esto tiene relación con que las habilidades sociales están orientadas a ciertos objetivos, que pueden ser:a) Objetivos afectivos: Conseguir relaciones satisfactorias con parientes, amigos y relaciones amorosas.
b) Objetivos instrumentales: Permitir actividades con éxito en la comunidad como trabajar, estudiar, comprar, vender .
Y tomamos también la definición de Monjas Casares (2002), quien habla en términos de habilidades de interacción social y las define comolas "conductas o destrezas sociales específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea de índole interpersonal. Implica un conjunto de comportamientos adquiridos y aprendidos y no un rasgo de personalidad. Son un conjunto de comportamientos interpersonales complejos que se ponen en juego en la interacción con otras personas".[2]
Diversos autores han desarrollado diferentesformulaciones y aproximaciones para tratar conjuntos de habilidades cuyos contenidos son altamente incluyentes entre sí, aunque con algunos matices y tonalidades diferenciadoras.
En los cuadros 1,2 y 3 presentamos algunas de las principales
clasificaciones que se han definido de este conjunto de habilidades en la
literatura.
Cuadro 1
Clasificación de las habilidades sociales en adolescentes segúnGoldstein (1980)
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|1. Iniciación de habilidades sociales: |Atender |
| |Comenzar una conversación |
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