Habilidades Sociales

INABIF






PLAN DE CAPACITACIÓN PARA PERSONAL RESPONSABLE DEL CUIDADO Y LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LOS CENTROS DE ATENCIÓN RESIDENCIAL DEL INABIF



TEMA: HABILIDADES SOCIALES





FUNDAMENTACION:


El personal de que labora en los diferentes CARs de Lima y Provincias requiere ser capacitada en temas relacionados a la problemática que se atiende enlos diferentes centros para poder comprender mejor a la población objetivo y brindarles una atención de calidad.
En esta oportunidad estaremos desarrollando el tema referente al Desarrollo de las “Habilidades Sociales”, para trabajar este tema los psicólogos a cargo hemos dividido el tema en dos partes, en la primera se desarrollará una exposición teórica centrada en las adecuadas formas decomunicación, en la capacidad de expresar adecuadamente nuestras ideas y emociones.
En la segunda parte se realizaran dinámicas grupales y ejercicios vivenciales con el fin de fortalecer los conceptos teóricos expuestos en la primera parte.

I. DURACIÒN:

05 horas

Días: Martes 28 y Miércoles 29 de Agosto del 2012

II. RESPONSABLES:

Psicólogos:

Roger Adrianzen
Jenny Banda
MariaTeresa Navarrete
Guillermo Hopkins
Juana Medina
William Mena
Miguel Romani
Ana de la Cruz










OBJETIVO:





OBJETIVO GENERAL:


• Brindar información teórica y practica al personal responsable del cuidado y atención de los residentes de los diferentes CARS de Lima (Educadores Integrales y Madres Cuidadoras), en el uso adecuado de las Habilidades Sociales conel fin de que favorezcan sus relaciones interpersonales con su entorno, las que permitirán optimizar su labor diaria.

OBJETIVO ESPECÍFICO:


• Desarrollar en los y las participantes destrezas y habilidades para una adecuada comunicación interpersonal. Diferenciado los distintos modos de comunicación (asertiva-pasiva-agresiva)
• Fortalecer en los y las participantes la práctica devalores.
• Favorecer en los y las participantes el empleo de esquemas para una adecuada toma de decisiones.
• Fortalecer en los y las participantes su nivel de autoestima.


V. METODOLOGÍA:


Este taller ha sido diseñado para ser aplicado a los educadores integrales y madres cuidadoras de los diferentes Centros de Atención Residencial del INABIF a nivel Lima..
Los puntosdescritos en el presente taller podrán servir de guía para los participantes, a fin de ser aplicados en su intervención diaria en bienestar de los residentes de los diferentes CARs. En cada uno de los puntos se especifica su desarrollo y el uso de las técnicas a utilizarse.

Los puntos en los que se decide incidir en el grupo objetivo en el desarrollo de las sesiones es :

▪ Motivación parael trabajo de grupos


▪ Actitud amigable y comprensible, creativa y tolerante.

▪ Contar con destrezas y habilidades sociales (comunicación clara congruente y asertiva, adecuada toma de decisiones frente a situaciones de tensión, control de la ira, práctica de valores).






III. COMPONENTES DE CADA SESIÓN:

Cada sesión se llevará a cabo de la siguiente manera:
•Registro y recepción de los participantes
• Presentación del taller y expositores a cargo de la Gerencia de Línea.
• Dinámica de animación
• Aplicación de Prueba de entrada.
• Desarrollo de la parte expositiva
• Desarrollo parte practica
• Aplicación de prueba de salida.
• Cierre y conclusiones y reflexiones





VII. EVALUACIÓN:

Alinicio y al término del Taller se aplicará la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales a fin de medir la efectividad de las sesiones aplicadas.
VIII METAS:
• Cuantitativas:
300 responsables del cuidado y atención integral de niños y adolescentes (Educadores integrales y madres cuidadoras) de los diferentes CARs de Lima
IX DESCRIPCIÒN Y ESTRATEGIAS:
ACCIONES PREVIAS:
1. Primer Nivel...