Habilidades y caracteristicas de las finalidades basicas

HABILIDADES PARA LEER
Una estrategia es una forma o un medio para llegar a un objetivo en concreto; en el caso de la lectura existen estrategias para alcanzar la comprensión de lo que se lee. A continuación se describirán algunas de estas estrategias.
1.- Para la lectura en personas ciegas existe el sistema braille, donde con la ayuda de la yema de los dedos se puede interpretar los signosimpresos en un texto.
-PRE-LECTURA o LECTURA EXPLORATIVA: Esta es una estrategia preparatoria para la lectura propiamente dicha. Consiste en leer superficialmente el texto para crear una idea general sobre el contenido del texto; uno de los objetivos de la pre lectura es despertar la atención atravez de la creación de expectativas; se pueden preparar preguntas alas que a la lectura debe darrespuesta (self-questioning o” auto cuestionamiento). También se puede usar la imaginación o formación de imágenes mentales referidas a lo que se va a leer.
-ANALISIS ESTRUCTURAL DE UN TEXTO: para comprender y captar el texto con mayor facilidad debemos dividirlo en unidades de lectura a las que se debe enfatizar por separado. Estas unidades son extensas o cortas de acuerdo a la capacidad delautor para desarrollar una idea, el volumen de la información presente y el tipo de texto de que se trata. Una unidad de información abarca todas las frases que desarrolla una idea, incluidos los ejemplos. En la mayoría de los casos, la unidad de información es el párrafo.
HABILIDADES PARA INTERPRETAR UN TEXTO
En muchas ocasiones no somos capaces de elaborar una interpretación plausible deltexto. Interpretar un texto supone dotarlo de sentido, obtener una visión global y coherente que resulte significativa para nosotros. En el proceso de interpretación de u texto hay dos pasos fundamentales.
1.- contextualizar el texto: es decir situarlo en la época en que se produjo y en la tradición cultural a la que pertenece. Un enunciado como la materia esta compuesta de átomos se interpretarade manera muy diferente en una obra filosófica escrita en la antigua Grecia que en un tratado de física redactado en la segunda mitad del siglo xx.
2.-Descubrir la intención del autor: Detrás de todo texto hay un autor que lo ha compuesto con una intención determinada, informar, persuadir, entender… Solo so somos capaces de discernir esa intención, podremos interpretar correctamente el texto,pensemos, por ejemplo, en el siguiente enunciado: la ventana esta abierta.
La intención de quien lo emite puede ser mera mente informativa (si es por ejemplo, la respuesta a una pregunta como ¿esta cerrada la ventana? O persuasiva (si se pretende con el que alguien cierre la ventana). La interpretación del enunciado será distinta en cada caso.
La interpretación es, en definitiva, el resultadode poner el contenido del texto en relación con distintos factores que determinan su sentido, como el contexto y la intención del autor. Una vez comprendido e interpretado el texto, debemos manifestar nuestra opinión sobre el valorando las ideas expuestas y su repercusión.
HABILIDADES PARA ESCRIBIR
BORRADOR:
Al pasar de la pre-escritura al borrador:
-seleccione las ideas que va aincluir. No tiene que poner todo lo acumulado en la pre-escritura. Se deben escoger las mejores ideas y asegurarse que están relacionadas entre si y con el tópico escogido.
-Escriba, escriba y escriba. No se detenga cundo ya ha comenzado. La revisión y la edición se harán posteriormente, deje fluir las ideas.
-No cuente las palabras, pregúntele al maestro (a) que tan largo debe de ser el trabajo ycuanto se debe entregar. Cuando sienta que ha desarrollado sus ideas, estará para pasar al paso siguiente.
-Antes de pasar a la etapa siguiente, asegúrese de tener el contenido suficiente que necesita para trabajar. Si le parece que le esta faltando, regrese a la pre-escritura y busque mas ideas y detalles.
REVISION:
Revisar es…
-Tomar decisiones de cómo quiere mejorar el escrito....