habitos de estudio

AUTOR
Andrés González Fuentes
AÑO
2006
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
Hábitos de estudio, en alumnos de primer grado de secundaria.
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
La idea principal es investigarcómo afectan los hábitos de estudio en el
rendimiento escolar, en alumnos de primer grado de secundaria de una escuela privada. Debido al bajo rendimiento académico que se encuentra en el primer gradode secundaria, del Instituto Cultural Americano Mexicano (ICAM), se establecerá la influencia del uso correcto de los hábitos de estudio en el rendimiento académico.
INSTRUMENTO UTILIZADO
Elinstrumento utilizado, consistió en un test extraído de la página “Cómo aprender mejor”, test de hábitos de estudios, puleva salud, el cual consta de quince (15) preguntas de opción múltiple, destinado a 10estudiantes del primer grado de nivel secundaria, el lugar en donde se realizará será en un salón amplio, con buena iluminación, sin ruido y vacío dentro del Instituto Cultural Americano Mexicano(ICAM).
PARTICIPANTES
La muestra está compuesta por 10 alumnos de secundaria que cursan el
primer grado en el Instituto Cultural Americano Mexicano (ICAM), de los cuales contarán con edades que oscilanentre los 11y 12 años de edad.
RESULTADOS
Los resultados arrojados de la aplicación del instrumento a los alumnos de 1 A con alto rendimiento y a los alumnos de 1 B con bajo rendimiento; prueba quelos niños con alto rendimiento tienen un 78.4% de hábitos de estudio, que es mayor a los niños de bajo rendimiento, ya que estos últimos presentan un 44.6% de hábitos de estudio.
APARTADO DECONCLUSIONES
De acuerdo a la investigación realizada, se encontró que existe relación entre el alto rendimiento académico y los hábitos de estudio; ya que los resultados de la aplicación del instrumentomuestran que los alumnos que tienen alto rendimiento académico practican adecuadamente dichos hábitos de estudio; por otra parte, los alumnos que tienen bajo rendimiento académico carecen de una...