hablar de ti








Materia: Literatura II


Maestra: Dávila Méndez Ana Jovita


Proyecto: Análisis Poético


Alumna: Carrillo Rodríguez Brenda Estefania










Índice
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Bibliografía





















Introducción
Eh aquí el análisis poético del poema de Pablo Neruda me gustas cuando callas donde iremosdesglosando cada uno de los componentes del poema en tres niveles.






















ME GUSTAS CUANDO CALLAS
Me gustas cuando callas porque estás como ausente,  
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. 
Parece que los ojos se te hubieran volado 
y parece que un beso te cerrara la boca. 

Como todas las cosas están llenas de mi alma 
emerges de las cosas, llena del almamía. 
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, 
y te pareces a la palabra melancolía. 

Me gustas cuando callas y estás como distante. 
Y estás como quejándote, mariposa en arrullo. 
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza: 
déjame que me calle con el silencio tuyo. 

Déjame que te hable también con tu silencio 
claro como una lámpara, simple como un anillo. 
Eres como la noche,callada y constelada. 
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. 

Me gustas cuando callas porque estás como ausente. 
Distante y dolorosa como si hubieras muerto. 
Una palabra entonces, una sonrisa basta. 
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.










Nivel fónico-fonológico
1._ Ritmo:
Consiste de 5 estrofas con 4 versos cada una

2._Rima:
Tiene rimaconsonante del esquema
ABCB ABAB ABCB ABCB ABCB

3._Métrica:
Es arte mayor porque tiene 14 sílabas






Me/ gus/tas/ cuan/do/ ca/llas/ por/que _es/tás/ co/mo_ au/sen/te, 14
y/ me_ oy/es/ des/de/ le/jos/, y/ mi/ voz/ no/ te/ to/ca. 14
Par/e/ce /que/ los/ o/jos/ se/ te/ hub/ier/an/ vol/ado 14
y/ par/e/ce/ que_ un/ be/so/ te/ cer/ra/ra /la/ bo/ca. 14

Co/mo/ to/das/ las/ co/sas/es/tán/ lle/nas/ de/ mi_ al/ma 14
em/er/ges/ de/ las/ co/sas/, lle/na/ del/ al/ma/ mí/a. 14
Mar/i/po/sa/ de/ sue/ño,/ te/ par/e/ces/ a/ mi_ al/ma, 14
y/ te/ par/e/ces/ a/ la/ pal/a/bra/ mel/an/col/ía/. 14


Nivel morfo-sintáctico
1._ Verso:
Cuenta con 5 versos por estrofa
2._ Estrofa:
El poema esta integrado por 5 estrofas
3._ Estructura sintáctica:
3.1._ Artículo


3.2._Sustantivo


3.3._ Adjetivo


3.4._ Verbo:


3.5._Pronombre


3.6._ Preposición





Nivel léxico-semántica y retórico
._ Comparación:
Relación entre dos ideas o elementos semejantes a fin de que la menos conocida resulte comprensible. Las dos ideas deben estar unidas por un anexo (es, parece, como…)
Ejemplo:
Eres callada como la noche, callada y constelada.
”Me gustas cuandocallas porque estás como ausente,”
“Como todas las cosas están llenas de mi alma”
“Me gustas cuando callas y estás como distante.”
“Y estás como quejándote,…”
“claro como una lámpara, simple como un anillo.”
“Distante y dolorosa como si hubieras muerto.”

._ Metáfora:
La Metáfora es una figura retórica que consiste en identificar dos términos entre los cuales existe alguna semejanza. Uno delos términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado
Ejemplo:
Tu silencio es como estrella
._ Personificación:
Consiste en atribuir a las cosas inanimadas acciones y cualidades propias de un ser animado.
Ejemplo: mi voz no te toca
._Lenguaje connotativo:
Ejemplo:
“Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía...”
Donde mariposa de sueño esigual a la amada, y melancolia da a entender tristeza.


Conclusión
Todo el poema escrito con una larga metáfora es una evocación a la amada, donde es recordada con melancolía.


Biografía de Pablo Neruda
Ricardo Eliécer Nefeail Reyes Basualdo, nació en Parral (Chile) el 12 de Julio de 1904. Su madre murió un mes después de haberle dado a luz. Su padre cuidó de él hasta 1906 cuando se casó...