Hacia Un Cuerpo Inteligente

Hacia un cuerpo inteligente en la escuela.
Reporte de clase del profesor: PEDRO ALEJANDRO LOPEZ SANTÍLLAN, día 15 de febrero de 2013 me toco exponer el tema ya mencionado el cual me dejo una buenaenseñanza, sobre la importancia que tiene la escuela como principal fuente de saberes para descubrir la calidad de su cuerpo, las formas en cómo puede utilizarlo para expresar sentimientos; así mismoel saber sobre las distintas formas de inteligencia que existen según la lectura.
La lectura comienza con esta pregunta: ¿Qué ocurre en la escuela? En la escuela se educa corporalmente para lainserción social con los paradigmas que cada sociedad prescribe.
¿Cuál es el cuerpo enseñado? Al leer la lectura menciona que el cuerpo es “domado” en la escuela es ese potro salvaje que se suelta en losrecreos y que se doméstica en el aula, con rutinas disciplinarias, posturas rígidas, buenas maneras y reglas higiénicas.
¿Cuál es el cuerpo enseñado? Nos dice que es el del cuerpo de lapsicomotricidad. El cuerpo operatorio ayudando al niño a acceder, a una imagen corporal, a estructurar la representación del esquema corporal con el espacio y el tiempo en que lo pone en movimiento.
Nosmenciona sobre la expresión corporal, orientación estética lenguaje ornamental y espíritu, sentimientos en movimientos creativos, realidad o fantasía anatomía fisiología psicología
¿QUÉ ES LAINTELIGENCIA?
Es un término demagógico la demagogia es la tiranía del pueblo.
Es la facultad o capacidad de conocer, comprender y entender que se pone de manifiesto de diferentes maneras, así como lahabilidad o el talento para introducirse, averiguar, descifrar y saber.
Existen muchas definiciones de inteligencia que si bien todas están relacionadas con el pensamiento y éste se pone de manifiesto dediferentes maneras, la habilidad de razonar, discernir, y comprender, por lo que se tilda de inteligente a aquella persona que se destaca mostrando desenvoltura en esas áreas.
Al leer la lectura más a...