HECHO_Y_FUNDAMENTO_EDUCATIVO 2 1


EL HECHO EDUCATIVO Y SU FUNDAMENTO
ACTIVIDAD 2 Cuestionario

Oscar Issac Cortés Acevedo





1. ¿Qué concepto de hombre subyace en el concepto de educación?
Es aquel animal que produce informaciones y engendra habilidades que no se heredan biológicamente
2. ¿Qué entiendes por educar en base en problemas?
Es cuando se busca a través de la educación plasmar una realidad y darle al educando lasherramientas necesarias para sortear obstáculos en la vida. Es decir educar para enfrentar.
3. En relación a los tópicos de la pág. 25 ¿Cómo puedes describir ese tipo de problemas en la Educación Mexicana?
Demográficos: En cuanto a lo cualitativo la falta de infraestructura necesaria para dar cabida a todos los alumnos que demandan una educación obligatoria y de calidad. En cuanto a locuantitativo la falta de homologación de la educación en condiciones de calidad para que el crecimiento educativo sea nivelado y armónico.
Tecnológicos:El implemento de las viejas enseñanzas donde solo se imparte información y no es correlacionada a una relación social del educando.
Tecnorrevolucionarios:En los escolares la presencia de las nuevas tecnologías como las tablets y la necesidad urgente deque los maestros las sepan explotar para el bien del proceso de aprendizaje. En cuanto lo social el uso del internet y las telecomunicaciones deben ser una herramienta de educación en nuestros tiempos.
Históricos:El aumento de nuevas tendencias ideológicas tanto, políticas, sociales como intelectuales que a través del tiempo han ido cambiando el sistema educativo nacional.
Políticos:Lastecnologías han sido la prioridad de la enseñanza en México sin embargo existe la carencia inherente de la enseñanza de humanidades para erradicar de fondo problemas sociales que aquejan nuestro país.
Sociales:El problema de que nuestro sistema sea un productor de personas subordinadas al trabajo y producción refleja una carencia en la verdadera educación que implica ser parte de un cambio social,limitando este solo al modelo económico del país.
4. Explica ¿Porqué educación es hombre y hombre educación?
Porque la educación tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción, es decir la educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las expectativas, sentimientos, vivencias y problemas de lasociedad.  
5. Explica ¿Porqué educar es producir al ser humano?
Porque el fin de la educación es desarrollar integralmente a la persona, aporvechando que es una especie perfectible y educable, el proceso educacional lo va formándolo y moldeándo a través de la instrucción, produciendo así un ser completo en todas sus dimensiones.
6. ¿Cuál es su pre-comprensión intelecto-imaginativo del hechoeducacional?
Tiene relación con la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos, tiene que ver con la educabilidad y educatividad que poseemos todas las personas, o sea con la capacidad de recibir y ejercer influencias educativas. 
7. Desde tu perspectiva ¿Cuál es el paradigma modelo de la educación Mexicana?
El paradigma descriptivo, porque percibe al aprendizaje como algo mecánico,deshumano y reduccionista. Es decir se centra en el transferir información dejando de lado el impacto social de esta.
8. Ejemplifica los elementos de la relación cuaternaria del hecho educacional de la pág. 42
Elementos con qué modificar la conducta (planes, materiales)
Elementos modificados en su conducta (convivencia)
Elementos modificadores de conducta (métodos, técnicas y saberes transmitidos)Elementos en función de los cuales hay modificación de conducta (socialización)
9. ¿Cuáles son los 4 principales significados de cultura? y explícalos
Cultura como posibilidad antropológica (las posibilidades metafísicas del ser humano):se refiere al conocimiento del ser humano por medio de sus costumbres, relaciones parentales, estructuras políticas y económicas, urbanismo, medios...