Hechos Históricos Educativos De 1910-1920

En este ensayo doy a conocer algunos temas que abordamos en el primer bloque de la materia “La educación en el desarrollo histórico de México II”. Retomando los avances y/o retrocesos de la situacióneducativa del decenio 1910-1920.
Menciono aspectos breves e importantes de la Revolución Mexicana, la importancia de la educación en nuestro país, el artículo 3º y 31º de la Constitución Políticade los Estados Unidos Mexicanos y sobre una campaña que hizo José Vasconcelos en contra del analfabetismo.

En el año de 1910 existía un proyecto educativo porfiriano que pretendía homogeneizar laeducación mediante la unificación de los planes de estudio; pero éste se interrumpe por la revolución mexicana por lo que los gobiernos de los estados adoptan diversas políticas: las escuelas fueronsometidas a intensas presiones por los conflictos políticos y en ocasiones tuvieron que clausurarlas. En todo éste levantamiento armado los maestros no intervinieron ya que desempeñaban sus funcioneslaborales, pero algunos fueron víctimas de la política y participaron en los grupos revolucionarios.
El cambio más notable después de éste movimiento fue el de federalización que pretendía construir unsistema nacional de educación y reorganizar las escuelas; querían reorientar el aprendizaje mediante los planes y programas de estudio y llevar la enseñanza hacia los lugares en donde no tenían accesoa ella.
Para 1911 quedaron abiertos dos kindergartens ya que Francisco I. Madero consideraba que la falta de escuelas ocasionaba el alfabetismo y un retraso cultural en muchos ciudadanos. Así que,se propuso brindar la educación elemental, establecer escuelas normales en diversos estados, elevar el número de profesores, entre otras cosas. Por lo que en el siguiente año comenzaron a aparecer lasprimeras escuelas destinadas al campo, en las que solo los enseñaban a hablar, leer y escribir en el idioma castellano y realizar operaciones fundamentales de matemáticas.
Poco a poco comenzaron a...