hellen harry pelrman



TRABAJO SOCIAL INDIVIDUALIZADO

HELEN HARRIS PERLMAN





Profesor/a: Maite Aurrekoetxea
Alumno/a: Ane Hurtado de Saratxo Busturia
Grado: Trabajo Social
Facultad: Ciencias sociales y humanas
Curso: 1º
Fecha de entrega: 16/5/2013
ÍNDICE
1. Introducción Autora:
1.1.Contexto Histórico3.Pág
1.2.Paradigma al que pertenece/ Escuela de pensamiento 3-4. Pág
1.3.Influencia de otros Autores 4-6. Pág
1.4.Datos biográficos 6-7. Pág
1.5.Bibliografía de la Autora (sus obras) 7-8. Pág
2. Aportaciones fundamentales de la obra trabajada:
2.1.Presentación de los aspectos más relevantes de la obra trabajada 8-10. Pág
2.2.Relevancia para la Teoría del Trabajo Social 10-12. Pág
3. Conclusiones12-13. Pág
4. Reflexión Final 13-16. Pág
5. Bibliografía 17. Pág









1. Introducción autora:
1.1. Contextohistórico:
Orígenes del Trabajo Social:
El desarrollo del Trabajo Social en EEUU representa un conjunto de ideas en progreso provenientes de muchos pueblos y culturas.
En Norteamérica, antes de la Revolución del siglo XVIII, ya había un sistema que ayudaba al pobre, el bienestar infantil y la salud mental. Su propósito se basaba en la ofrecer compasión y protección.
Los orígenes del Trabajo Social enEEUU se remontan a este periodo, además de al esfuerzo de a mujeres de la alta sociedad y hombres asociados a organizaciones religiosas y laicas que tenían de función dar tratamiento a la problemática de la pobreza, urbanización e inmigración. Estas personas eran conocidas como “visitantes amistosos”, que intentaban ayudar a los pobres a través de su ayuda moral y el ejemplo como persona.1
1.2.Paradigma al que pertenece:

Helen Harris Perlman pertenece a la Escuela Diagnostica que se basa en el significado y propósito de la agencia y el servicio son secundarios al propósito principal de ofrecer tratamiento a condiciones de salud mental de los clientes.Dentro de la Escuela Diagnóstica, pertenece a la Escuela Psico-Social que acepta que el ambiente tiene algún tipo de influencia sobre elindividuo, lo que se refiere a presentar situaciones de tensión a las que sea necesario responder, y a las fortalezas o las capacidades internas del individuo para enfrentarse a las demandas del ambiente.
H.H. Perlman establece su base teórica en Dewey (ve al cliente como un agente activo que puede cambiar su situación) y también en Freud (psicología del YO) derivado de la teoria de lapersonalidad.
Su base teoríca es que las personas no pueden controlar la situación en la que se encuentran, devido a que siempre esta provocada por: Falta de motivación para trabajar con los problemas de forma apropiada, falta de capacidad y falta de posibilidades.

Debido a la existencia de estos factores el Trabajador Social cumple con este tipo de objetivos: Aumento de las motivaciones y aumento dela capacidad del cliente, tanto en lo emocional como en lo mental.

Helen Harris Perlman, a pesar de pertenecer a la Escuela Diagnóstica, entiende que lo mejor es promover una síntesis de ambas escuelas, aprovechando lo mejor de cada una de ellas, ya que el tratamiento individualizado del cliente o usuario, hasta llegar al diagnóstico de sus problemas, analizando el yo y sus circunstancias o...