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La Educación: Finlandia menos horas clase, mejores maestros |ANÁLISIS

Finlandia, país reconocido como la nación con el mejor sistema educativo del mundo. Foto: unmundoperfecto.blogspot.mx
Por: David Heredia (@dh_76)
31 de octubre del 2012. Aunque México, como se ha mencionado, es uno de los países latinoamericanos que más invierten en educación de acuerdo a su PIB, las evaluaciones tanto decalidad y estandarización educativa como administrativa señalan fuertes deficiencias en la inversión y uso de los recursos, la carencia de una idea clara de tipo de educación, la nula articulación entre los distintos niveles y ni hablar de la incorporación o diseño de programas escolares acordes con las necesidades específicas de cada región y localidad de nuestro amplio territorio.
Ejemplo deello es lo que sucede en Finlandia, país reconocido como la nación con el mejor sistema educativo del mundo, donde un profesor gana unos 29 mil dólares anuales, en México ganan promedio 14,500 dólares.
Su sistema educativo es un sistema descentralizado. El órgano educativo diseña un programa educativo nacional que remite a los municipios, quienes lo adaptan a su propia circunstancia y los remitena las escuelas, siendo el profesor el que decide como ejecutar y realizar el programa educativo.
Como puede apreciarse, Finlandia pone en el centro de su sistema educativo a los maestros quienes, para poder dar clases, deben de cumplir una serie de requisitos, asistir a una de las 13 universidades existentes en ese país para prepararse para dar clases y adquirir una maestría.
Sin maestría no sepuede dar clases en las escuelas finesas, las cuales todas son públicas, no existen escuelas privadas.
Los programas educativos en Finlandia dan mayor énfasis a la educación en artes y actividades físicas, sobre las matemáticas y la lectura, tendencia absolutamente opuesta a la que se desarrolla en este país.
Tal es el esfuerzo que desplegaron los fineses respecto al tema educativo, que losplanteles existentes en su nación, no importando que tan lejos estén de sus centros urbanos más importantes, cuentan con las mismas características y habilitaciones.
Cabe destacar que Finlandia, de acuerdo al estudio “Education at glance2, es el país que menos horas clases, de la OCDE, destina a sus alumnos con 680, 102 horas menos que el promedio de las naciones que integran ese organismo, y que nose comparan con las 800 horas que se imparten en México.
En México, en lo correspondiente a relación horas clase al año por nivel educativo es de 700 para preescolar, 800 para primaria, 1167 para secundaria y 799 para bachillerato.
En nivel preescolar México es el más alto, siendo España el más bajo con 530 horas, aunque el promedio son 540; a nivel primaria como ya se refirió México destina 800horas, menos de las 1058 que destina Estados Unidos o las 918 de Canadá, pero más que Finlandia como se refirió o de China que destina 613 horas solamente; en lo correspondiente a nivel secundaria, México tiene 1167 días, seguido por las 1097 horas de Estados Unidos y más que las 792 horas de los estudiantes chinos, pero a nivel bachillerato se dan 799 horas el segundo más bajo del comparativo,China es el primero con 748, si vemos que Argentina y Brasil destinan 1400 y 1200 horas respectivamente.
En este mismo orden de ideas, en lo referente a días de clase, México cuenta con 200 días de clase de preescolar a bachillerato, cifra menos a los 240 y 220 días de China y Corea del Sur, pero superior a los 177 y 177.5 días de España y Argentina respectivamente.
El ejemplo de Finlandia nospone de manifiesto que una educación de calidad parte de profesores preparados que maximizan el aprendizaje en un menor número de horas y días de clase.

DUCACIÓN
Así se forma un profesor en Finlandia
M. J. PÉREZ-BARCO / MADRID
Día 21/03/2013 - 02.10h
En España ha bastado durante años aprobar la Selectividad para acceder a los estudios de maestro de Primaria

AFP
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