Hellow
Páginas: 4 (864 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2010
LECTURA: EL CAMINO A SEGUIR: EDUCACION PARA EL NUEVO MUNDO MORAL.
Alvin Toffler escribió en 1970 que nuestras escuelas y colegios es un anacronismo sin esperanza, en un sistema que muere, él comootros futurólogos no acentuó la revolución conceptual en la educación, que aun tiene que ocurrir, ya que está claro que el pensamiento y la práctica educativos deben moverse más allá de su actual yanticuada fase positivista, ponerse al día con los avances científicos y desarrollar una teoría coherente para el futuro.
La posicion radical ni la conservadora ofrece una solucion a losproblemas, actuales.
Debemos continuar desarrollando, estratejiar de enseñanza y aprendizaje, en especial en cuanto se lleven. A cabo avances electronicos.
Debemos continuar mejorando todos losaspectos de la administracion, evaluacion estudiantil y sistemas de apoyo.
La educacion retiene, como objetivo principal, la utopia aspiracion de producir personas genuinamentehumanas.
Para encontrarun camino a seguir, diversos intereses, mundiales entusiasmos y acciones dispares.
La tradicion intelectual no estamos forsados por una gran parte, de su estructura.
La historia es laconciencia presente de la esperiencia colectiva, humana.
Por tanto una parte tan grande de nuestro mundo como los objetos, que percibimos.
Si aseptamos, la premisa de que la funcion de unaverdadera educacion, es humanisar a cada persona, encontramos que los problemas, que intentamos superar, se aceleraron en el siglo, xlx.
Se derunbaron por la polarizacion de la industrial en claseantagonicas.
Mientras el problema, pueda describirse como una alineacion universal.
Marx creia que la alineacion prosede de la separacion del trabajador del producto, de su trabajo,muchosestarian de acuerdo y considerarian,que la sociedad es tanto mejor, cuando mas se distribuye, la produccion y mas se alivian, el malestar y la probresa.
Nuestro deber es volver al punto de nuestra...
Alvin Toffler escribió en 1970 que nuestras escuelas y colegios es un anacronismo sin esperanza, en un sistema que muere, él comootros futurólogos no acentuó la revolución conceptual en la educación, que aun tiene que ocurrir, ya que está claro que el pensamiento y la práctica educativos deben moverse más allá de su actual yanticuada fase positivista, ponerse al día con los avances científicos y desarrollar una teoría coherente para el futuro.
La posicion radical ni la conservadora ofrece una solucion a losproblemas, actuales.
Debemos continuar desarrollando, estratejiar de enseñanza y aprendizaje, en especial en cuanto se lleven. A cabo avances electronicos.
Debemos continuar mejorando todos losaspectos de la administracion, evaluacion estudiantil y sistemas de apoyo.
La educacion retiene, como objetivo principal, la utopia aspiracion de producir personas genuinamentehumanas.
Para encontrarun camino a seguir, diversos intereses, mundiales entusiasmos y acciones dispares.
La tradicion intelectual no estamos forsados por una gran parte, de su estructura.
La historia es laconciencia presente de la esperiencia colectiva, humana.
Por tanto una parte tan grande de nuestro mundo como los objetos, que percibimos.
Si aseptamos, la premisa de que la funcion de unaverdadera educacion, es humanisar a cada persona, encontramos que los problemas, que intentamos superar, se aceleraron en el siglo, xlx.
Se derunbaron por la polarizacion de la industrial en claseantagonicas.
Mientras el problema, pueda describirse como una alineacion universal.
Marx creia que la alineacion prosede de la separacion del trabajador del producto, de su trabajo,muchosestarian de acuerdo y considerarian,que la sociedad es tanto mejor, cuando mas se distribuye, la produccion y mas se alivian, el malestar y la probresa.
Nuestro deber es volver al punto de nuestra...
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