Herbert Marshall McLuhan

Páginas: 11 (2683 palabras) Publicado: 5 de abril de 2015
Herbert Marshall McLuhan, nació en Edmonton, Alberta, de Herbert Marshall y Elsie Hall. La familia McLuhan se trasladó a Winnipeg, Manitoba, mientras Marshall era todavía un niño.
Estando en Winnipeg, McLuhan logro un BA y un MA en Ingles, en la Universidad de Manitoba. McLuhan luego se matriculó en la Universidad de Cambridge. Allí le enseñaría I. A. Richards y F. R. Leavis, y fue influenciadopor el New Criticism. Entre 1936-37, McLuhan enseño como un professor adjunto en la Universidad de Wisconsin.
El 30 de marzo de 1937, McLuhan culminó lo que fue un lento pero total proceso de conversion y fue recibido en la Iglesia Católica. Subsiguientemente enseño en institutos superiores Católicos. Desde 1937 hasta 1944 enseño Ingles en la Universidad de Saint Louis. Allí enseño y se hizo amigode Walter J. Ong (1912-2003), quien luego realizó un Doctorado sobre un tema respecto del cual McLuhan le había llamado la atención, y quien luego sería conocido a su vez como una autoridad de las comunicaciones y la tecnología.
El 4 de Agosto de 1939, McLuhan contrajo matrimonio con Corinne Lewis en Fort Worth, Texas, y estuvieron durante 1939-40 en la Universidad de Cambridge, donde el continuosu trabajo en su Doctorado que tenia como tema a Thomas Nashe y las artes verbales. Desde 1944 hasta 1946 McLuhan enseño en el Colegio Assumption en Windsor, Ontario.
Desde 1946 hasta 1979 enseño en St. Michael's College, en la Universidad de Toronto, donde Hugh Kenner fue uno de sus estudiantes. McLuhan también enseño en la Universidad de Fordham un año (1967-68), cuando su hijo Eric McLuhanhizo el aclamado Experimento Fordham.

Durante los años en la Universidad de Saint Louis (1937-1944), McLuhan trabajo evidentemente en dos ambiciosos proyectos: su disertación doctoral y su manuscrito que fue eventualmente publicado en 1951 como el libro de The Mechanical Bride, que incluya solo una selección representativa de los materiales que McLuhan había preparado para el.
El doctorado de laUniversidad de Cambridge logrado en 1943 realiza revisiones en su disertación sobre la historia de las artes verbales (gramática, dialéctica, lógica y retórica– colectivamente llamadas “trivium”) en el tiempo de Cicerón hasta el tiempo de Tomás Nashe. En sus publicaciones posteriores, McLuhan algunas veces utilice el concepto en Latín de trivium para destacar un orden sistemático de la visión deciertos periodos de la historia cultural de Occidente. McLuhan sugiere que la Edad Media, por ejemplo, estaba caracterizada en gran medida por el énfasis en el estudio de la lógica. La clave que llevo al Renacimiento no fue el redescubrimiento de textos antiguos sino más bien la renovada importancia que se le dio a la retórica y al lenguaje por sobre el estudio de la lógica. Este cambio realizado enel Renacimiento humanista fue un cambio en el énfasis dado, no totalmente a la eliminación del arte verbal. La Edad Moderna esta caracterizada por el resurgimiento de la gramática como su tema más sobresaliente.
McLuhan es el creador de numerosos conceptos hoy muy populares acerca de los medios de comunicación y la sociedad de la información, tales como la "Galaxia Gutenberg", la "aldea global", ladiferenciación entre medios "fríos" y "calientes" y la descripción de los medios de comunicación como "extensiones" de la persona.
Una investigación de Graciela Paula Caldeiro (2005), publicada en [1], relata que McLuhan, saltó a la fama en 1964 cuando publicó Understanding Media. El libro, sin recursos publicitarios, se trasformó en un best seller en Harvard y otras universidades.
¿Cuál era elparticular enfoque de McLuhan? Esencialmente, podría decirse que no tenía ninguno. La aproximación de McLuhan a un determinado problema partía de negar un punto fijo, puesto que la comprensión requiere siempre, para él, un enfoque multidimensional. Con total libertad, sus escritos carecen de argumentaciones complejas o de tesis alguna que se desarrolle linealmente a lo largo de sus páginas.
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