Herbert Spencer aportes a la Educación Fisica

Autor : Herbert Spencer








Contexto: Derby-Inglaterra, 27 de Abril de 1820 - Brighton - Inglaterra, 8 de Diciembre de 1903 Corriente Darwinista

Aportes a la Educación
Aportes a laEducación Física
Conclusión
Cada etapa de la historia de la humanidad tiene
Spencer Previene en contra de la
Spencer defensor de la teoría Darwin-
Relación con los estrados sociales con la queah
fatiga mental, afirma que la educación
nista y evolución biológica, uno de los
existido, Se abandona la costumbre de aprender
física de la época es mala por
Más ilustres positivistas de suépoca.
de memoria y se desarrolla la facultad de
insuficiente alimentación en
Tenía como pensamiento utilizar la
observación; Spencer única la exposición de las
cuanto a la calidad ycantidad
lógica de las cosas, en donde se
instrucción señaladas por convenio:
 
Nutricional.
 
desarrolla la facultad de la
1. - Simple a lo Compuesto
 
Se atiende al cultivo, En relación conobservación, hiendo de lo simple a lo
2.- Indefinido a lo definido
 
con el ejercicio, spencer de detiene
Compuesto…
Y a partir de este punto
3.-La educación del niño debe seguir la marcha
aconsiderar lo que ocurre en colegios
Spencer nota que en la sociedad en
de la humanidad

 
de niños y niñas de las clases
donde está inmerso hay una cultura
4.- Empírico a lo racional

 acomodadas, y en este marco critica
en donde está interesada solo en el
Spencer subraya un doble principio que permite
de un modo particular el régimen
cruce de cría o de educación de los
laformación de plan de estudio completo:
particular de las escuelas de las
animales o de otra especie, sin ningún
El Primer Principio contiene las generalizaciones
señoritas, así como losartificiales
Interés por la educación física.
principales de la ciencia de la educación
movimientos gimnásticos con los que
Spencer hace una llamada a la que
El segundo las principales letras del...