herramientas de aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Curso Aprendizaje

Guía Integrada de Actividades

Temáticas revisadas: Referencias requeridas y referencias complementarias
organizadas por cada unidad y que se encuentran en el Entorno de Conocimiento.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en Estudios de Casos: consiste enuna
técnica en la que el estudiante se enfrenta a un problema concreto, que describe una
situación real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo
particular de conocimiento, en este caso, relacionado con el aprendizaje, para llegar a una
decisión razonada en el grupo colaborativo.
Síntesis de las actividades:
Las actividades se realizarán aplicando laestrategia de Aprendizaje Estudio de Casos,
organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los diversos entornos del curso
y asociados a una unidad. Para lograr objetivo del curso, es preciso desarrollar las
actividades expuestas en cada momento.
Durante la realización de la estrategia, el estudiante tendrá la oportunidad de interactuar
en el entorno de aprendizaje colaborativopara reflexionar y discutir con los integrantes
sus avances en cada paso del Estudio de caso y al mismo tiempo, ir consolidando el
aporte para que entre todos resuelvan el problema propuesto.
Momentos de la estrategia
La estrategia se encuentra organizada en cuatro momentos que se evidencian en los
entornos así:
Desarrollo de los momentos de la estrategia
Momentos
Etapa 1
Semana1a3

Actividad
- Revisión de documentos relacionados con
fundamentación histórica filosófica del aprendizaje.

la

Análisis de un
estudio
de - Análisis del estudio de caso. Realizar todos los pasos de
caso
la estrategia.

Momento 2 Análisis de un - Revisión documental y análisis de los de Paradigmas de
estudio
de Aprendizaje individualmente.
caso
Realizar el proceso delanálisis del estudio de caso
Semana
4 a9

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Momento 3 Diseño de un - Revisión documental y análisis de la Unidad 3.
estudio
de
Semana
caso
- Realizaciòn el proceso del diseño del caso.
9 a 13
Momento 4 Entrega
análisis
Semana
estudio
14 a 16
Casodel - Realización proceso análisis del estudio de caso.
del - Publicación de producción escrita final en el foro
de correspondiente.

Actividades para cada uno de los momentos
Momento 1
Unidad 1.
Entorno

Análisis histórico y filosófico del Aprendizaje
Entornos de Conocimiento y de Aprendizaje Colaborativo
1.Filosofìa Empirista
Look, J. (2003). Ensayo sobre el EntendimientoHumano.
Recuperado de http://www.lecturasinegoismo.com/2013/06/ensayosobre-el-entendimiento-humano.html?q=empirismo
Hume, D. (2001). Tratado sobre la Naturaleza Humana.
Recuperado de
http://www.dipualba.es/publicaciones/LibrosPapel/LibrosRed/Clasico
s/Libros/Hume.pm65.pdf.

Referencias
Bibliográficas
Requeridas

2. El positivismo
Comte, A. Discurso sobre el Espíritu Positivo.Recuperado de
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/comte/discurso.pdf
3. El evolucionismo
Manrique, H. (2011). La contribución de Darwin a la Psicología
Evolutiva. Recuperado
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/psicologia/arti
cle/viewArticle/11370
4.El Funcionalismo
Fierro, C. (2013). Principios: la relevancia de William James en la
enseñanza de la historia de lapsicología. Disponible en
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S222090262013000100011&script=sci_arttext

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5.Fundamentos epistemológicos
Fonseca, H. Bencomo, M. (2011). Teorías del Aprendizaje y
modelos educativos: Revisión Histórica. Disponible en...