herramientas de evaluacion



Lenguaje y comunicación: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven. (Lenguaje escrito)
TIEMPO
Pensamiento Matemático: Identifica para que sirven algunos instrumentos demedición.
(Numero)
TIEMPO
Expresión y apreciación artística: Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática. (Expresión dramática y apreciaciónteatral) TIEMPO
* Investigar cuales son las vocales y presentarlas al grupo
*Identificar y escribir su nombre en letras grandes.
*Buscar letras iguales
*Colocar una letra en la mesa y el que latenga carrera a ponerla el que termine ganara
*Identificar las vocales de su nombre
*Realizar un dado con las vocales y el niño que tenga la vocal marcada dirá su nombre.
*Separar los nombres queempiecen con la misma letra y pecarlos en el pizarrón.
*Buscar palabras en las revistas y separar las vocales.
*Traer de casa etiquetas para ver que dicen y después buscar las vocales y clasificarlasen letreros.
*Elegir una etiqueta que les guste e inventar un anuncio y presentarlas a los niños.

*Investigar con que cosas podemos medir con lo que conocen los niños
*Medir la mesa condiferentes materiales fríjol, zapatos, manos
*Conocer los materiales con que se puede medir
*Salir al patio y dibujar el cuerpo de sus compañeros y medirlo para ver cual es más grande y más pequeño.*Realizar un metro
*Medir objetos comunes
*Preguntar si tiene en su casa muñecos guiñoles y preguntar para que sirven.
*Leer un cuento con un muñeco guiñol invitar a los niños a realizar un muñeco einventar una historia
*Realizar diferentes guiñoles de vaso, manopla, calcetín
*Dejar de tarea inventar una historia para contarla a sus compañeros.
*Traer artículos de casa tacones, zapatos bolsaspantalones, ropa de papa o mama para dramatizar una situación.
*Dramatizar una visita a un familiar
*Dramatizar su casa




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