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Unidad 4
Evaluación de los aprendizajes.
1.-Desarrolla un cuadro que describa la evaluación del aprendizaje desde los 3 modelos:


MODELO
DESCRIPCIÓN

Modelo cuantitativo
Este se caracteriza por asimilar evaluación a medición y utilizar instrumentos propios de las ciencias experimentales, en especial de la psicometría. Considera que la evaluación es objetiva por que dichosinstrumentos son validos y confiables.

Modelo alternativo

Desde el paradigma comprensivista, toma a la evaluación como un recurso que devela el significado de los productos complejos. Se propone interpretar las diversas situaciones en su contexto. No considera como objeto de análisis solo al producto sino al proceso, y fundamentalmente, valora intereses y opiniones de todos los actores involucrados eneste proceso.

Criterios para entender la evaluación

Nos dan herramientas para complementarnos la compleja problemática de la evaluación.

2.- Desarrolla un mapa conceptual que contemple una descripción de los temas: vicios y mitos de la evaluación en la educación superior en entornos virtuales.




3.- Describe mediante unos mapas conceptuales, los instrumentos y estrategias deevaluación en tornos virtuales.



4.- investiga sobre la existencia de las plataformas aparte de la moodle (pagadas/ gratuitas) características

PLATAFORMA

CARACTERÍSTICA

Skillfactory


Skillfactory es un LMS o Learning Management System, también conocido como plataforma de aprendizaje para Internet. Uno de sus principales diferencias con relación a otros sistemas LMS es suinterfaz diferenciada: una para administradores y otra para usuarios. Con este esquema se reduce el nivel de complejidad para el usuario final, ofreciendo un ambiente de trabajo cálido y sencillo de usar.

ECollege ECollege es una compañía de software con sede en Denver, EE. UU. Fundada en 1996, eCollege se formó como una empresa proveedora de "software como servicio" (Software As a Service, o SaaS)inicialmente con el nombre de "Real Education INC". La línea de productos y servicios ECollege está integrada dentro de una única solución SaaS la cual incluye:
• LMS consiste de:
o Entorno de Aprendizaje, un entorno para administrar, crear y llevar a cabo cursos en línea, con diversas herramientas de aprendizaje, comunicación, colaboración, examinación entre otras.
o Administrador deresultados de Aprendizaje (Learning Outcome Management), para diseñar, evaluar y medir los resultados de aprendizaje de los alumnos que toman cursos y programas educativos en línea.
o Administrador de reportes Ejecutivos, un sistema para administrar reportes académicos y administrativos para medir la eficiencia terminal, deserción, matriculación y finalización de los alumnos dentro de sus programaseducativos en línea.
o Class Live Pro, un sistema de aulas virtuales para llevar a cabo clases a distancia de manera síncrona (todos conectados al mismo tiempo) con la capacidad para generar y reproducir audio, video, chat, videoconferencia entre otras.
• CMS, consiste de:
o Content Management System (Administrador de Contenidos), un sistema que administra los contenidos existentes dentro de uncurso, y los elementos de cada contenido tales como audio, video, notas, documentos, imágenes, laboratorios virtuales, entre otras.
o Herramienta de Autoría de Cursos, Un sistema para crear cursos en línea
• Diseño instruccional, consiste de:
o Desarrollo de cursos, una serie de servicios orientados a diseñar instruccional y pedagógicamente cursos en línea para ser llevados a cabo mediante el LMSy alojados en el CMS.

ATutor ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, Learning Content Management System de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un...
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