Herramientas del pensamiento

Desarrollo de la expresión de las emociones discretas

Como los bebes no pueden describir sus sentimientos, los investigadores enfrentan tareas desafiantes para determinar exactamente que emociones.
Experimentan, auque las vocalizaciones y los movimientos del cuerpo proporcionan alguna información, las expresiones faciales parecen ofrecerles las claves más fiables. Estos descubrimientossugieren que las expresiones emocionales son señales sociales internas, inspiraron a los investigadores a analizar cuidadosamente los patrones faciales de los bebes para determinar el rango de emociones que manifiestan a diferentes edades.
¿Los niños vienen al mundo con la capacidad para expresar una amplia variedad de emociones? Algunos investigadores creen que todas las emociones básicas aquellasque se pueden inferir directamente de las expresiones faciales como felicidad, interés, sorpresa, miedo, ira y disgusto, están presentes en las primeras semanas de vida. Aun así los investigadores están de acuerdo que las señales de casi todas las emociones básicas están presentes en la infancia.
Alrededor de los 6 mese, la cara, la mirada, la voz y la postura forman patrones distintos y coherentesque varían significadamente con los acontecimientos sociales, a mitad del primer año las expresiones emocionales están bien organizadas y son especificas, capaces de decirnos mucho sobre el estado interno del bebé
Cuatro emociones: felicidad, enfado, tristeza y miedo.

Felicidad
Primero en términos de grandes sonrisas y después en una risa exuberante contribuye a muchos aspectos deldesarrollo. Los bebés sonríen y ríen cuando consigue habilidades nuevas, expresando su placer en el dominio cognitivo y motor. La felicidad une al padre y al hijo en una relación calida u de apoyo que fortalece la competencia evolutiva del bebé.
Durante las primaras semanas, los recién nacidos sonríen más en el sueño REM, y en respuesta al tacto y sonidos suaves, como acariciarles la barbilla, mecerles yla voz suave de la madre. Las ondas del EEG indican que estas primaras sonrisas están asociadas con descargas espontáneas del sistema limbico, una serie de estructuras cerebrales implicada en la regulación de la conducta emocional. Al final del primer mes los niños comienzan a sonreír ante panoramas interesantes como: acontecimientos dinámicos y llamativos como un objeto brillante saltando derepente a través del campo visual del niño. A las 6 y 10 semanas, al acara humana evoca una amplia sonrisa llamada sonrisa social, que pronto la acompañan placenteros sonidos de arrullo estos primeros cambios en la sonrisa son paralelos al desarrollo de las capacidades perceptivas del bebé en articular cada vez mayor sensibilidad a patrones visuales, incluyendo la cara humana. A los 3 meses, los bebéssonríen con mayor frecuencia cuando interactúan con la gente.
La risa, que aparece alrededor de los 3 o 4 meses, refleja un procesamiento de la información más rápido que la sonrisa. A medida que los bebés comprenden más su mundo, se ríen ante discrepancias más sutiles de su experiencia habitual, como el juego sin sonido de taparse la cara con las manos.
Ira-tristeza

Los recién nacidosresponden con un malestar generalizado a una variedad de experiencias desagradables. Durante los primeros dos meses, aparecen faciales breves cuando el niño llora que se parece a las del enfado. Estas aumentan gradualmente en frecuencia e intensidad de los 4 meses a los 6 meses hasta el segundo año de vida, al mismo tiempo los bebés manifiestan ira en una amplia variedad de situaciones. ¿Por qué lasreacciones de ira aumentan con la edad? El desarrollo cognitivo juega un papel importante, a medida que los bebés adquieren la capacidad para la conducta intencional, empieza a valorar el control de sus propias acciones y los efectos que las producen. Los bebés mayores identifican mejor el agente de un estimulo doloroso o de un objeto impedido, el aumento de la ira a mitad del primer año también...