herramientas educativa

¿Cómo utilizar la TV como herramienta educativa?

- Preguntar al pequeño algunos detalles que le ayuden a concentrarse y mantener la atención en aspectos de sus programas favoritos.

- Discutir los estados de ánimo de los protagonistas de las historias y reinventar las secuencias después de finalizada la emisión.

- Hacer predicciones sobre lo que ocurrirá durante el programa, inducir lacuriosidad y preguntarle a los menores su opinión sobre lo que observan en la pantalla.

- Para limitar el número de comerciales que ven los chicos en TV se pueden grabar los programas infantiles en VHS, saltando los anuncios publicitarios.
Algunos especialistas en la materia consideran que el hábito de mirar la TV contribuye a la obesidad en los menores e incide en la agresividad de losescolares.

La recomendación pediátrica más controversial se refiere a que los padres eviten el contacto televisivo en los bebés menores de dos años, porque se ha demostrado que el cerebro de los lactantes necesita interacciones directas con sus padres para crecer sanamente. Los nenes no sólo reconocen los estímulos visuales y auditivos, sino también el contacto físico y la comunicación gestual. Latelevisión interfiere en ese proceso social porque no satisface todos los requerimientos del bebé sino que se limita a proporcionar respuestas bidimensionales.

Los expertos también recomiendan eliminar los televisores de las habitaciones de los niños para que los padres puedan controlar más fácilmente los programas que miran sus hijos y puedan inculcarles otros valores. Consideran que se debelimitar el horario de exposición a la TV de 5 a 7 horas semanales y proponen que la criatura pase el doble del tiempo inmerso en ejercicios del lenguaje, como escuchar cintas grabadas de cuentos o canciones, con soportes escritos.

1. Los padres debemos enseñar a nuestros hijos, tanto a ver espacios televisivos enriquecedores, como a no ver aquellos que puedan ser inconvenientes o que puedanafectarlos en su desarrollo integral como personas. Si los padres no enseñamos a ver televisión a nuestros hijos, ¿quién lo hará por nosotros? 

2. Podemos enseñar a los hijos a que no hay que "ver televisión", sino que ver programas de televisión. Así podremos desarrollar la capacidad de selección y de discriminación, que los habilitará para ver aquello que nos conviene y no mirar aquello que no nosconviene ver. Debemos preguntar a nuestros hijos ¿Qué programa quieren ver?, en lugar de ¿Quieren ver televisión?. No olvidemos que la televisión utilizada con el criterio de ayudar a la educación de los hijos puede ser una herramienta muy eficaz.

3. Para crear un criterio de selección al momento de ver televisión, es preciso evitar tener prendida la televisión cuando no hay nadie viendo unprograma determinado.
Siempre es positivo preguntarse: ¿Es necesario que en este momento esté prendido el televisor?. Cuantas veces la televisión permanece horas funcionando sin que nadie esté realmente viendo un programa determinado. Si la apagamos, cuando no necesario que esté prendida, no solo ahorramos energía y dinero, sino que lo más importante, ganamos silencio y tiempo para nosotros mismos ypara la familia.
5. No es conveniente que nuestros hijos tengan un aparato de televisión en su habitación. Esta costumbre incentiva el aislamiento de nuestros hijos, provoca una adicción a la televisión y es contrario a la vida de familia. Tengamos presente que una adicción desordenada a la televisión impide el juego de nuestros hijos, el crecimiento de su creatividad y afecta inevitablemente laconvivencia familiar. 

6. Es siempre conveniente tener un horario preestablecido para ver programas de televisión. Como todas las cosas, la televisión tiene "su lugar" en la vida familiar, junto a otras actividades. En este punto debemos tomar conciencia que nuestro día sólo tiene 24 horas, y si le restamos el tiempo en que dormimos y trabajamos o estudiamos ¿cuánto tiempo libre nos queda?....