Herramientas Pedagogicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
























INTRODUCCION


En cada actividad humana, los números siempre están presentes y juegan un papel importante.
Al hacer las compras, medir el tiempo, mirar el precio de algún objeto que nos interesa, estamos usando los números. Los números naturales nos ayudan a contar, medir, ordenar, realizar muchas operaciones y representar situaciones reales.En la actualidad, la tecnología se ha convertido el elemento indispensable para nuestra vida, es importante también utilizarla ya que mediante ella los estudiantes puedan asimilar más fácilmente los conceptos que se le transmiten.
El docente se encuentra en una constante búsqueda de la información. Debe mantenerse actualizado para facilitar el desarrollo de nuevas estrategias para seraplicadas dentro del aula de clases. Espacio donde el alumno forma su responsabilidad y comparte sentimientos de solidaridad y cooperación, un lugar donde desarrolla sus conocimientos, un lugar donde se comparte experiencias, un lugar donde se abre el espacio para el trabajo, un lugar que se convierte en un verdadero laboratorio o taller, un lugar que trasciende de un espacio físico a un espacio de vida.Con un diseño instruccional planificado con estrategias dinámicas se pueden ver las matemáticas de manera sencilla y más fácil de aprender, permitiendo al estudiante ser capaz de internalizar el contenido de las actividades utilizando las herramientas tecnológicas que hagan posible mantener un equilibrio entre el conocer y el convivir con las operaciones.



DESCRIPCION DEL PROYECTOAtendiendo a lo planteado se hace referencia a la Escuela Básica Estadal Patricio Martínez , específicamente en el 2 do grado del turno de la mañana, dirigido por la docente Lic. Adriana Castillo, en donde se pudo apreciar la falta de motivación, atención, en el proceso lógico matemático, donde se presenta la siguiente interrogante: ¿Cómo mejorar el desempeño de las operaciones básicas de matemática, enla adición y sustracción en los alumnos cursantes de segundo grado sección B?

En vista de esta situación se propone mejorar el desempeño de las operaciones básicas a partir de la implementación de TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes y así facilitar su capacidad para razonar y analizar la adición y la sustracción rescatando la enseñanza que enfatiza el aprendizaje através de videos, juegos didácticos; se deben buscar estrategias apropiadas para crear un ambiente escolar adecuado a estas necesidades donde los estudiantes encuentren la motivación que requieren para estimular el sentido del proceso lógico matemático; y la falta de entrenamiento en el campo de estudio q ayuda al niño y niña a integrar información, es de suma importancia pues permite estimular sudesarrollo cognitivo – matemático, además fortalece su auto concepto y proporciona seguridad personal, la debilidad en la misma lesiona el sentido de competencia, trayendo como consecuencia la desmotivación en el aprendizaje y manifestaciones diversas de comportamiento inadecuado en el aula. De este modo lo mencionado anteriormente da cabida para tomar la importancia que tiene el proceso lógicomatemático a nivel personal y colectivo





ALCANCE
Con la actividad interactiva el aprendizaje de las operaciones básicas de matemática para su mejor desempeño académico y social su alcance para estudiantes de 1ero y segundo grado.

HERRAMIENTAS A UTILIZAR
Computadora – Canaimas
programa de power point

OBJETIVO:
Mejorar el desempeño de las operaciones básicas de matemática,específicamente en la adición y sustracción mediante estrategias didácticas pedagógicas en los alumnos cursantes de segundo grado sección B de la Escuela Básica “Patricio Martínez” ubicada en La Linda. Guigue, Municipio Carlos Arvelo del estado Carabobo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar las deficiencias presentes en los alumnos y alumnas de segundo grado en el área de matemática.
Facilitar...