la triada pedagógica y los procesos de aprendizaje

Tema: la triada pedagógica y los procesos de aprendizaje
Texto: Enseñar y aprender, construir y compartir: procesos de aprendizaje y ayuda educativa
Autor: Cesar Coll (Psicólogo Educacionalcognitivista)
El autor Cesar Coll postula la importancia de la relación que hay entre el profesor y el alumno. Las estrategias y metodologías que usa el docente, las estrategias que usa para estudiar elalumno y analizar su forma de aprender y así propiciar la enseñanza.
Las personas adquirimos conocimientos en distintos contextos, los cual está relacionado con el desarrollo cognitivo. Existen dostipos de aprendizaje que tienen un mismo fin:
Aprendizaje incidental: no tiene un lugar, ni tiempo específico, transcurre a lo largo de la vida.
Aprendizaje voluntario: tienen un tiempo, un lugar yuna estructura específica y se presenta en las instituciones educativas.
Estos aprendizajes coexisten en instituciones, esto no determina que uno sea más importante que el otro. Según Cesar Collnecesitamos de nociones previas en las cuales se fundamentaran y estructuraran los nuevos conocimientos adquiridos por medio de experiencias. El aprendizaje nos modifica y ayuda a defendernos en la vida,como un proceso de adaptación. El mismo está influido por la motivación y voluntad.
La enseñanza se nutre y determina procesos de aprendizaje. Estos dos conceptos (enseñanza y aprendizaje) sonindisociables, es decir, que no se pueden separar, pero es importante aclarar que el avance del conocimiento teórico del aprendizaje y la enseñanza demostraron que si bien se nutren entre ambos, los procesosde enseñanza y de aprendizaje no son lineales (aprendizaje-Enseñanza o Aprendizaje/enseñanza) sino que son independientes, es decir no siempre que se enseña se produce aprendizaje o viceversa.Texto: La situación del aprendizaje en la educación superior.
Autor: Jorge Steiman.
Visto desde la psicología se consideraba, en principio una relación diádica entre el alumno y el docente.
Docente...