herramientas tic para docentes

Páginas: 3 (579 palabras) Publicado: 9 de mayo de 2013
HERRAMIENTAS TICS PARA DOCENTES Angel3
Existen dos tipos de herramientas web, la que pertenecen a la web 1.0 o primera generación y las que pertenecen a la
web 2.0 interactivas
HERRAMIENTAS WEB1.0
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios,
respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster(nosotros) sube a ésta.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y lacolaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar (alumnos o compañeros) y colaborar entre sí como creadores de
contenido, a diferencia de sitios web estáticos donde losusuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos
que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web el email, las
aplicaciones Web, losservicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs.
1. COMO CREAR UN BLOG EN GOOGLE
Un blog es "como tu propia página web", solo que más sencillo de manejar, en un blog setrabajan por "entradas", cada
entrada permite publicar un texto, una imagen o lo que quieras publicar. En las entradas también puedes utilizar código
de programación llamado html, el html es uno delos lenguaje de la web, nos permite insertar objetos de otros sitios,
ejemplos: videos, presentaciones de power point, archivos de prezi, enlaces.
Observa el siguiente videohttp://www.youtube.com/watch?v=UgT0c1AqHnk
Normalmente cuando queremos insertar un objeto buscamos el código de inserción en html, ejm :

(Este código se consigue dando click derecho sobre el objeto que deseamosinsertar, sea un video una presentación, etc.)
2. ARCHIVOS COMPARTIDOS
Otra herramienta muy interesante para almacenar nuestros propios archivos en internet son GOOGLE DRIVE y GOOGLE
SITES
GOOGLE DRIVE...
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