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 EJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓN
Luego de diseñar y elaborar el programa de capacitación debemos llevar  a la práctica la ejecución es decir, ha llegado el momento en el que el instructor, utilizando cierta metodología y apoyándose en auxiliares didácticos, imparte los contenidos a los destinatarios en el lugar, horario y fechas programadas, a un cierto costo.
En este paso es importante cuidarlos siguientes aspectos:
Organizar en una secuencia lógica y didáctica los contenidos.
Organizar las sesiones de aprendizaje y los materiales que se utilizarán.
Sensibilizar a los participantes con respecto a los objetivos, contenidos, etcétera.
Motivar e involucrar a los participantes, ayuda al aprendiz.
Establecer una buena comunicación con los participantes.( reforzamiento a tiempo)Entender y mantener el control del grupo.( evitar la tensión)
Buscar la participación.
Vigilar el desarrollo del programa para hacer los ajustes necesarios.
Facilitar la retroalimentación.
Calidad de instructores: es un aspecto fundamental en el éxito del programa de capacitación

Dependerá principalmente de los siguientes factores:

a. Adecuación del programa de entrenamiento a lasnecesidades de la organización. 
La decisión de establecer determinados programas de entrenamiento debe depender de la necesidad de preparar determinados empleados o mejorar el nivel de los empleados disponibles. El entrenamiento debe ser la solución de los problemas que dieron origen a las necesidades diagnosticadas o percibidas.
b.   La calidad del material del entrenamiento presentado. 
El material deenseñanza debe ser planeado de manera cuidadosa, con el fin de facilitar la ejecución del entrenamiento. El material de enseñanza busca concretar la instrucción, objetivándola debidamente, facilitar la comprensión del aprendiz por la utilización de recursos audiovisuales, aumentar el rendimiento del entrenamiento y racionalizar la tarea del instructor.
c.   La cooperación de los jefes ydirigentes de la empresa. 
Es necesario contar con un espíritu de cooperación del personal y con el apoyo de los dirigentes, ya que todos los jefes y supervisores deben participar de manera efectiva en la ejecución del programa.



d.    La calidad y preparación de los instructores. 
El éxito de la ejecución dependerá de interés, del esfuerzo y del entrenamiento de los instructores. Es muyimportante que este instructor llene un cierto número de requisitos. Cuanto mayor sea el grado en que el instructor posea tales requisitos, tanto mejor desempeñará su función.

e.    La calidad de los aprendices. 
Aparentemente, la calidad de los aprendices influye de manera sustancial en los resultados del programa de entrenamiento. Tanto que los mejores resultados se obtienen con una selecciónadecuada de los aprendices, en función de la forma y del contenido del programa de los objetivos del entrenamiento para que se llegue a disponer del personal más adecuado para cada trabajo.

Técnicas de Capacitación de Recursos Humanos
En el puesto
• Relación Experto-Aprendiz. (Empleados). Técnica que utiliza una relación entre un maestro y un aprendiz. Se desarrolla en el lugar de trabajo bajo laguía de un trabajador experto, un supervisor o un formador.
• Rotación de Puestos. (Empleados). Es una técnica en la que los empleados cambian de un puesto a otro (dentro de su área) para aumentar su experiencia.
Ayudan a los empleados a entender los diversos puestos y sus interrelaciones.
• Rotación de Puestos. (Gerentes) Está encaminada a familiarizar a los gerentes con los problemas decada departamento. Los gerentes rotan de un departamento a otro con el fin de aprender las funciones que se ejecutan en los mismos.
• Método de Reemplazo. (Gerentes). El empleado en capacitación trabaja directamente con la persona a la que va a reemplazar y esta a su vez es responsable del asesoramiento de la persona en capacitación.
• Panel de Gerentes en Entrenamiento. (Gerentes). Tienen como...