Herramientas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CEAD GIRARDOT
LECTURA AUTORREGULADA
Método IPLER


Nombre Estudiante: MIGUEL ANGEL PATARROYO GARCIA
Curso Académico Herramientas informáticasUnidad Didáctica 1
Capítulo 5

1. Formular un propósito para la lectura:
Aprender mas a fondo que es el Microsoft PowerPoint, para que sirve, como es su historia, su evolución con el paso de lostiempos, que beneficios nos trae el programa

2. Inspeccionar y examinar brevemente la lectura.

Responder brevemente las siguientes preguntas:

Existe resumen al principio o al final delcapítulo? NO Léalo le servirá de activador y organizador cognitivo.
Existen preguntas al principio o al final del capítulo? No Léalas.
Existe glosario? No Léalo.

Cuáles son las secciones que componen elcapítulo?
Introducción
¿Qué es Microsoft PowerPoint
Funcionalidad de las pestañas de PowerPoint
Guías para Diseñar y Realizar una Exposición
Combinación de correspondencia
Guías de Cursos enLínea para Estudiantes Avanzados

Puede resumir en una o dos frases de que tratará el capítulo?

Funcionalidad de PowerPoint

3. Preguntar y predecir.

Formular preguntas de acuerdo con elpropósito de la lectura. Puede convertir en preguntas las secciones que escribió en el punto anterior. (Mínimo 3 preguntas)

¿Qué es Microsoft PowerPoint?
¿Que permiten las Las diapositivas electrónicas?ventajas tiene el programa de PowerPoint

4. Leer con propósito.
Lea sección por sección centrando la atención sobre las posibles respuestas a las preguntas que formuló anteriormente.

es unprograma para diseñar presentaciones para funciones académicas, institucionales o de negocios.
proyectar sobre una pantalla esquemas, imágenes y otros audiovisuales que ilustran, documentan y refuerzanlas explicaciones.
Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo


5. Ejercitar y expresar lo leído.

Responda brevemente a cada una de las preguntas formuladas anteriormente....