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EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS

Segundo Ciclo de Educación Primaria:

Comunicación (1)
Autocuidado (2)
Habilidades de vida en el hogar (3)
Habilidades sociales (4)
Utilización de la comunidad (5)
Auto-dirección (6)
Salud y seguridad (7)
Ocio y tiempo libre (9)
Trabajo (10)




HABILIDADES ADAPTATIVAS DE COMUNICACIÓN (1)

INDICADORES
NO
SÍ
Con AyudaAspectos a trabajar
Observaciones
A. LENGUAJE RECEPTIVO (COMPRENSIÓN)
A.1. NO VERBAL
Constata las posiciones de cejas, ojos, boca... en las distintas expresiones faciales (enfado, tristeza...).





Capta el significado de distintos apoyos extralingüísticos: visuales, gestuales, sonoros...



































A2. LENGUAJE ORAL
Comprendetextos orales habituales: órdenes, narraciones sencillas...





Entiende las diferentes intenciones del hablante: enfado, felicitación, pregunta, etc.





Comprende el vocabulario básico de un tema previamente trabajado.





Reconoce expresiones coloquiales que se utilizan en contextos orales.





Comprende textos orales cotidianos de tipo interrogativo, enunciativo yexclamativo.





Extrae la idea principal de una exposición oral sencilla.





Capta algunos detalles secundarios en una descripción oral.





Descubre incoherencias en una descripción oral.





En una explicación oral reconoce los personajes principales y los secundarios, qué hacen, qué dicen...





Reconoce las partes que comprende una narración.A3. LENGUAJE ESCRITO
Relaciona textos con imágenes.





A3. LENGUAJE ESCRITO
Comprende textos escritos sencillos de tipo interrogativo, enunciativo y exclamativo.





Extrae la idea principal de un texto escrito sencillo.





Comprende tras la lectura pequeños textos.





Capta algunos detalles secundarios en unacomposición escrita.





Descubre incoherencias en un texto escrito.





Comprende el sentido de rótulos, avisos, instrucciones...





Interpreta adecuadamente elementos gráficos: señales, dibujos, mapas...





Reconoce en una oración quién realiza la acción (el sujeto).





Reconoce en una frase la acción (predicado).





Reconoce hechos del momentopresente, pasado y futuro (tiempos verbales).



































B. LENGUAJE EXPRESIVO
B.2. EXPRESIÓN ORAL
Interactúa con los demás respondiendo adecuadamente a mensajes orales y escritos.





Expresa de forma oral una experiencia o suceso.





Resume oralmente una experiencia o suceso.





Es capaz de formular una opinión sobre unsuceso.





Sigue el orden temporal al preparar textos orales.





Utiliza elementos no lingüísticos para apoyar sus producciones cuando no le entienden.





Expresa espontáneamente sus necesidades.





Expresa sus sentimientos y emociones ante un suceso.





Hace preguntas.





Utiliza de forma coloquial expresiones verbales usuales.





Utilizatono, ritmo y entonación adecuados a los textos que representa.





Participa en juegos del lenguaje de tipo trabalenguas, adivinanzas...





B.2. EXPRESIÓN ORAL
Participa en juegos del lenguaje de familias, campos semánticos,..





Aprende retahilas, acertijos,....





Realiza juegos de encadenamiento de palabras.





Comenta los "descubrimientos" realizados através de la lectura.



































B.3. EXPRESIÓN ESCRITA
Utiliza adecuadamente los signos de puntuación.





Sigue el orden temporal al preparar textos escritos.





Elabora una historia o cuento con un principio, desarrollo y final.





Escribe sus datos en fichas o impresos sencillos.





Escribe recados o...