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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE LA COSTA CUC
TALLER NO. 1
ACTIVIDADES ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS PARA DESARROLLAR EL INTELECTO
Considérese los datos de la tabla No. 1, quecontienen los datos de la resistencia a la comprensión en libras por pulgada cuadradas de 80 ejemplares de una nueva aleación de aluminio sujeta a evaluación para aeronaves.
Tabla No.Resistencia a la comprensión de 81 ejemplares de prueba de una aleación aluminio-litio
105 97 245 163 207 134 218 199 160 196 221 154 228 131 180 178 157 151 175 175 201 183 153 174 154 19076 101 142 149 200 186 174 199 115 193 167 171 163 87 176 121 120 181 160 194 184 165 145 160 150 181 168 158 202 133 135 172 171 237 170 180 167 176 150 156 229 158 148 150 118 143141 110 133 123 146 169 158 135 149 |
1.-Con los datos anteriores elabora un diagrama de tallo y hoja, posteriormente construye una distribución de frecuencias con nueve clases yresponde las siguientes preguntas.
a. Determina el diagrama de tallo y hoja, Has un resumen de los cinco números y con el diagrama de caja y bigote ¿Hay datos atípicos moderados oextremos?
b. Construye el histograma, polígono de frecuencias el de ojiva y responde cuantos datos son mayores 110. Entre 130 y 230. Más de 70. 230 o menos.
c. Determinar el Promedioaritmético, mediana, moda, el coeficiente de variación, el cuartil uno, dos y tres e interpreta los datos, para distribución de frecuencias para datos agrupados.
2.- Como quiera que elestudiante debe hacer aportes nuevos con sus actividades complementarias fuera de clase responde las siguientes preguntas. Teniendo en cuenta la tabla de distribución de frecuencias.
a. Ladistribución de frecuencias de los datos de la tabla No. ¿Es simétrica? ¿Asimétrica a la derecha? ¿Asimétrica a la izquierda? Explica cada uno de estos concepto con un contra ejemplo.